安徽芜湖墙体广告  　昨天，由芜湖日报报业集团主办，大江晚报与马仁奇峰文明旅行股份有限公司承办的“2016马仁奇峰教学展开高端论坛”拉开帷幕。来自全市近30所小学的校长与教师们欢聚一堂，共话教学展开，为中小学生创造一个愈加五光十色的第二课堂建言献策（大图）。
　　本次论坛的主题是“聚智献策 共谋前进——让第二课堂变成教学主战场”。啥是第二课堂？怎么创造学生的第二课堂？作为教学方面的专家，安师大教学科学学院王守恒教授给一切校长和教师们上了一课（小图）。小记者活动为何与第二课堂结缘？小记者为啥遭到这么多小学生的青睐？怎么才能让小记者活动越办越好？王守恒教授从三个方面对第二课堂的创造进行了透彻的论述。王教授说，作为课堂教学的延伸，第二课堂不只能够使学生开阔视野、丰厚常识、增加才智、激起学习爱好，并且有助于学生稳固课内所学常识，培育学生的立异精力和实习才能。而小记者活动为第二课堂的展开提供了渠道，敞开的内容和多样的方式能够激起孩子的爱好和潜能。台上讲得精彩，台下记住仔细，生动有趣的授课和精辟入理的观点也引起了教师们的一致，一堂课上下来，不少教师都感觉收成颇丰。
　　芜湖小记者团建立5年来，已累计招引培育了2万余名优异小记者，为酷爱新闻、喜欢写作的中小学生建立沟通、展示渠道，变成芜湖中小学生们一个主要的第二课堂场合。论坛上，校长和教师们在必定小记者团取得的成果的一起，也联系自身校园的特色，为小记者团的展开提出了许多很接“地气”的主张。如澛港小学和白马基地校园的教师表示，校园处于城郊接合部，留守孩子比较多，希望能经过小记者团这个渠道，加强孩子才能的培育，让小记者和大记者能够零距离的触摸。加强记者团与校园之间的交融也是许多教师的一致。北塘小学的教师以为，一方面，校园自身活动就许多，记者团的活动能够与校园主题活动相交融，在校园活动的基础上延伸和拓宽；另一方面，记者团活动与孩子的学习相交融，让活动与讲义常识以及科学方面常识交融，非常好地开阔学生的思想。凤鸣试验小学的教师则以为，能够经过记者团加强对家长和校园教师的培训，吸收家长志愿者参加记者团，还能够将小记者们宣布的文章刊印成作品集。
　　建立更完善的评估系统，让孩子从中收成成就感；以校园德育活动为抓手和渠道，均衡有序的展开活动；装备手册，为孩子回答新闻采访实习的疑问……一条条主张会聚在一起，为今后小记者团的展开注入了新的推动力。小记者团也将与更多的校园携手共建，丰厚孩子们的课余日子，让小记者们表现他们的想象力和能动性，与小记者团一起生长。
　　据悉，目前芜湖小记者团已与包含马仁奇峰在内的十多家爱心公司建立了芜湖小记者“第二课堂实训基地”，为小记者们准备了各种“巨大上”的活动。马仁奇峰因“全市爱国主义教学基地”、“红色之旅”主要节点地、省级科普基地、国家级森林公园与地质公园等“名号”以及高校研学、拓宽基地而备受青少年喜欢，变成最有影响力与招引力的“第二课堂”之一。