安徽墙体广告   近来，安徽省教学厅发布了上海市教学评价院评价组对《安徽省“十二五”教学事业展开规划》5年施行状况进行整体评价的成果。评价成果显现，“十二五”时期，安徽省教学事业呈现出加速展开的杰出势头，成效显著。从纵向展开来看，安徽省“十二五”时期各级各类教学事业展开以及人力资本开发水平全面完成了《“十二五”规划》中提出的各项目标。首要目标完成对全国水平的赶超，整体展开水平进入全国中上队伍和中部地区前列。
　　据介绍，本次评价由安徽省教学厅经过公开招投标的方法竞标发生，中标单位上海市教学评价院作为第三方专业评价组织施行了这次评价工作。全部评价进程首要采取了问卷调查法、实地访谈法、小型座谈会和电话访谈法等多种方法进行，依托大量系统数据支撑，对2009年以来安徽教学事业计算年鉴、教学经费计算年鉴以及教学事业展开公报等各类有关数据进行计算分析，最终得出该评价成果。
　　评价陈述显现，截止2015年末，义务教学校园标准化掩盖率由2010年不足10%提高到85%；全省省级演示高中达193所，比2009年添加33所，完成县域全掩盖；现有一般高校110所，其间，本科高校36所，高职高专院校74所，数量居全国第六、中部第三。
　　愈加均衡的基础教学系统现已树立
　　这些年，安徽省经过颁布施行《安徽省学前教学法令》，施行两期学前教学三年行动方案，将城镇公办基地幼儿园建造归入民生工程，经过新建、改扩建、增设隶属园等方式，学前教学资本迅速扩展。“十二五”时期，新增幼儿园2970所，在园幼儿增幅达84%，新增幼儿教师3.7万名，入园难得到缓解。
　　不仅如此，教学资本配置向乡村地区、遥远贫困地区、民族地区和弱势群体歪斜，不断减小教学距离。现在，全省已有70个县（市、区）经过县域义务教学均衡展开国家评价确定，数量位居全国第七位、中部地区第二位。
　　此外，安徽省还大力推进一般高中改造方案，投入2.27亿元支撑安徽省国家会集连片特困地区12个县41所一般高中改进办学条件；认真落实城市低保家庭和乡村家庭经济困难的寄宿学生生活费补助方针；持续施行乡村贫困地区义务教学阶段学生养分改进方案，保证孤儿、漂泊孩童、以船为家渔民后代等承受杰出的义务教学。
　　更高质量的高等教学系统已显成效
　　“十二五”时期，安徽省坚持“科学定位、分类辅导、多元展开、特征办学”的准则，活跃构建具有安徽特征的应用性高等教学系统。2015年一般本专科在校生数为131.1万人，研讨生为5.04万人，一般本专科招生、在校生数量均位居全国前9位。“十二五”时期，新增2所一般本科高校、6所高职高专院校，2所学院更名为大学，新增2所博士学位颁发单位、1所硕士学位颁发单位、3所高校被列入“服务国家特别需要人才培养项目”硕士专业学位研讨生培养试点单位。高校办学层次逐渐提高，规划不断优化。
　　而早在2008年，安徽省在全国率先提出全面转型、建造应用型本科高校的展开思路。2008年以来，共停招停办本专科专业点2043个，新增本专科专业点1598个。当地经济社会展开急需专业点占现有招生专业点的63.2%，应用型专业占75%以上。2013年以来，投入3.4亿元，赞助128个专业点进行构造优化调整与专业改造建造。
　　依据《安徽省教学厅对于当地高水平大学立项建造分类展开的意见》，立项建造8所当地特征高水平大学、9所当地应用型高水平大学、16所当地技能型高水平大学，并在9所当地高校展开综合变革试点。推进安徽医科大学、安徽师范大学、安徽理工大学等6所本科高校展开省部（委）共建当地高水平大学工作。