云南玉溪墙体广告 忠于教学、关心学生、成果优良，这即是易门县 十街中学物理老师何忠盛的真实写照。1997年7月结业于玉溪师范高级专科学校物理系的他，一直在山区从事教学教学作业。18年的岁月，他用自个的实习行 动，在普通的岗位上挥洒着勤劳的汗水；他以丰满的作业热心，任劳任怨的作业态度，扎根山区，倾慕教学，教学教学成果优良，受到了领导、搭档的好评，得到学 生家长及社会的广泛认可，先后屡次荣获县、乡优异老师、优异教学作业者荣誉称谓和“教学能手”称谓。他以执着的精力，书写着教书育人的无悔岁月，诠释着山 区老师甘为人梯的精力。
　　在教学教学作业中，何忠盛脚踏实地，贡献自个 的才调和对教学事业的执爱。为了习惯新课程变革，前进教学水平，他使用业余时间广泛阅读各种教学教学专著，刻苦钻研课标、教材，学习优异的教学方法，及时 进行教学反思，改变教学观念，捕捉新的教学信息，博采众长，并联系学生实习进行教学，形成了自个共同的教学风格和一套完好的行之有效的教学方法。搭档们都 说，“基础差的学生都交给他，他有的是方法。”
　　在科研兴教，呼喊研讨型、反思型、终身学习型 老师的新形势下，何忠盛不断更新理念，活跃投身教改。他深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断寻求这门无止境的艺术，刻苦钻研课堂教学艺术，斗胆教 改，活跃参与课题研讨，不断前进教学基本功。通过学习、反思、实习、总结，他的教学理念与教改认识总走在同行的前列，正因为这么的努力，多年来，他所任课 的班级在各类检查中，成果均居全县同级同科前列。曾屡次应邀在市县初中学业水平考试研讨会上作复习经验交流；所编撰的教学规划《流体压强与流速的关系》在 中国教学学会物理教学专业委员会会刊《中学物理》上宣布。两次参与课题研讨，其间《优化课堂教学策略的研讨》项目获县政府科技前进二等奖。
　　“作为老师，不只要会教书，更要会育人”，这 是何忠盛作为老师的人生信条。他多年承当班主任作业，用心关心教学每个学生，民主平等地对待每位学生，特别是“学困生”，常常给予他们更多关心。有一年， 何忠盛担任初三69班班主任，这个班纪律松散，班风和学风差，教过这个班的老师都谈虎色变，不愿接手这么的班。他的对策是用爱心去转化这个“差班”。班上 有一个叫蒋瑞的“刺头”，是出了名的不听话，好几科成果只考了20多分，爸爸妈妈很忧虑，刚接手班主任的何忠盛更着急。为了抢救学生，何忠盛私下暗访后发现这 个学生是个喜爱被表彰的孩子，捉住这一特点，有对于性地对他进行引导，让他做一些会做的、简略的事情加以表彰，在课堂上多提问他，在同学面前多让他自我表 现，让他领会成功带给他的高兴。春风夏雨，通过一个学期的协助教学，蒋瑞前进很大，考到60多分。看到蒋瑞的变化，其他学生对新班主任有了更多的敬服和敬 仰。因为思想上关心学生，感情上接近学生，生活上关心学生，师生关系特别和谐，极大地激发了学生的学习活跃性，营建了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围， 所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优异，还被评为文明班级。