湖北武汉墙体广告 　　“近来，英语教师引荐家长下载了一款英语学习APP。现在，儿子一练就得盯着屏幕看半小时，只怕会影响视力。”昨天，家长郑女士纠结地向本报咨询：小学生用APP学英语，究竟好仍是欠好？
　　回家后跟着APP操练发音
　　郑女士的儿子在汉口一所小学读三年级，近来，教师安置了“上网完结白话工作”的使命。在教师的引荐下，郑女士下载了一个英语APP，让儿子天天在家用iPad登录学习。
　　“这个软件主要是操练白话的，儿子能够跟着操练发音，体系还会打分。这个分数还得反馈给教师，作为工作的凭据。”郑女士通知记者，她一开始还挺快乐，觉得儿子英语白话能够得到进步。
　　但后来郑女士发现，儿子每次得对着iPad看半小时以上，久而久之，视力肯定会受影响。别的，“家长也要花时间盯着，防止孩子一边做工作一边玩游戏。”
　　学生挺喜爱教师也点赞
　　记者了解到，武汉市不少小学已在尝试用APP来安置家庭工作，在多所小学试点推广的“电子书包”也曾引发重视。现在，一些APP学习软件现已俘获了不少学生的心。
　　家长卢女士说，英语教师每周会在APP上安置工作，“APP很贴合我儿子的喜爱，界面设计很呆萌，孩子对英语学习有了积极性，成果很快有了进步。”不过，她也担心孩子太着迷电子产品。
　　光谷一所小学英语教师以为，APP以白话操练为主，能够对症下药地进步学生的白话表达能力。“优质APP里的英语发音，也许比很多家长都要标准，处理了很多家长的英语教导的难题。”
　　教育部门：收费软件不能用
　　武汉市教科院有关专家以为，英语工作对比适合在APP上完结，可是数学、语文工作仍是要依托传统的书面工作，“提笔忘字现已是电脑族的通病，手写对孩子更有利。”
　　关于影响视力的忧虑，行进二路小学的做法或许值得参阅。从上月起，该校把英语课本配套磁带转化成MP3格式，让家长用手机播放给学生听。
　　武汉市教育局有关负责人表示，教育部门并不制止校园让学生在课后运用APP学习，不过，校园不得引荐任何收费项目。“现在是网络社会，孩子们应该是能够恰当触摸这么的学习软件，发挥出学习软件的长处。”