安徽墙体广告   在“两学一做”学习教育中，亳州市突出示范引领，经过“三聚焦”抓好专题讨论，进一步打牢“学”的根底，确保学习教育获得实效。
　　聚焦主体，抓好示范带动。突出指导班子的示范带动作用，以上率下展开专题讨论。市委先后举行3次市委中心组理论学习扩展会，共有400多名县处级以上党员干部参与，市委常委集中学习党章党规、系列讲话，特别是习近平总书记视察安徽重要讲话，精心准备发言大纲，并在会上做交流发言。市委书记汪一光分离学习领会，在《安徽日报》发表《推进讲话肉体落地生根奋力走在皖北复兴前列》署名文章，教育引导全市党员干部强学习、明底线，知敬畏、失职责、勇担当、促复兴，盲目增强党性涵养，加强政治定力。全市各级党委（党组）实在实行主体义务，特别是“一把手”，亲身谋划、带头参与，保证学习研讨有序推进。
　　聚焦主题，避免跑偏散光。专题讨论紧紧盘绕“坚决理想信心，明白政治方向”和“坚持基本目标，发挥党员作用”主题，深化停止“五查五看”。市委常委会带头制定学习研讨计划，确保学习研讨任务明白、主题突出，各参学人员突出重点，带着问题展开讨论，交流观念、互相启示。在3次市委中心组理论学习会上，先后共有17人次盘绕学习党章党规、习近平总书记视察安徽重要讲话展开专题讨论，进一步坚决了理想信心，进步了道德涵养，提升了肉体境地，加强了工作才能。
　　聚焦宗旨，突出问题导向。坚持把问题导向贯串学习教育一直，对照讨论主题，认真找差距、找缺乏，坚持边学边查边改，盲目做政治上的“明白人”、廉政上的“清白人”、作风上的“规矩人”、工作上的“带头人”。特别是将人民大众关怀关注的热点问题、社会各界反映激烈的焦点问题、当前工作中亟待处理的重点问题、限制亳州久远开展的难点问题“四个点问题”特别是“30个方面详细问题”作为抓好学习教育的着力点，树立“找、交、销、查、考”五字决工作机制，坚决坚决推进问题处理，推进亳州“奋力走在皖北复兴前列”目的完成。在专题讨论中，坚决避免以谈工作替代谈认识、以谈他人替代谈本人、以“讲客观”替代谈客观，游离于讨论之外，发言的同志盲目查找了党性涵养、工作作风、学习生活等方面的问题，明白了努力方向和整改措施，实在加以整改。