天津墙体广告价格  上好“爱情课”，能拿2学分
　　郑州一大学开设爱情心理学选修课，人气火爆
　　教师：期望学生懂得“爱情是通往夸姣的一个进程”
　　在讲堂上跟我们一同“谈爱情”还能拿到2个学分，天津墙体广告价格你上大学的时分可曾赶上过这等好事儿？郑州师范学院就开设了这么一门让学生们大赞的“良知”选修课——“爱情心理学”，世人争相报名，不少因名额约束没选上此课的学生直呼“惋惜”，还有执着者悄悄跑去蹭课。
　　“爱和被爱不都是天性么，怎样也成了需求学习的才能？”“假如分手了，我该怎样办？”这些真的能够在讲堂上收获答案吗？在“爱情课”上，还能学点儿啥？
　　用画画体现心目中的爱情
　　昨天下午4点，郑州师范学院A109教室中，爱情导师刘国清一手拿彩笔，天津墙体广告价格一手拿白纸，慢慢走下讲台，给学生们安置了一项讲堂作业：10分钟以内，文配图描绘出你对爱情的神往，上交后逐个展现，我们投票选出自个最喜欢画作，并把选择的理由讲给前三名的作者。
　　“我在煮饭，她在捣乱。”“我照顾着家，你照顾着我。”“如日绚烂，似云舒然。”
　　学生们笔下的抱负爱情千姿百态，其间三幅画作得票最高，当选的理由却基本上是相同的：在我心里，爱情即是这么的。
　　后半堂课是在室外进行的，校园花坛边，我们分小组，按请求各自写出招引自个的异性身上具有的特点和质量。
　　我们一边参与评论，一边写下自个的答案。女人最喜欢的男生啥样？有责任心、上进、个子高、会煮饭。男生最喜欢的女人啥样？长头发、温顺、仁慈、美丽和好相处。
　　刘国清说，一段好的豪情，会让你生长为非常好的自个，他期望我们经过这堂课弄理解自个想要啥，他人垂青啥，然后不断改进，完善自我，具有最美的爱情。
　　课程都是环绕心理学教学大纲来组织
　　刘国清给学生们安置过一个作业，写一篇文章，标题是“我的爱情故事”，没爱情阅历的可写自个神往的爱情。
　　“比如，有个学生写‘街上人许多，我的膀子被他撞了一下，我昂首，他眼里的星星落入我的眼里’。”刘国清说，这些在他这个年岁的人看起来也许稍显幼嫩青涩的语句是实实在在的情感，过了这个年岁，也许就再也不会有了。
　　“我给学生上过心理课，发现他们对青春期情感的章节很感兴趣，天津墙体广告价格疑问也许多，这才起了开这堂课的想法。”刘国清多年从事大学生心理咨询作业，他认 为，大学开这门课程很有必要。“我会把学生遇到的共性疑问带到讲堂上来，引导和协助他们知道并正确对待爱情。除了搭讪、表达等交流疑问，后期还会讲到在爱 情中怎么维护自个，遇到情感压力怎么面临，以及婚姻日子等。”刘国清说，他期望学生懂得，爱情是通往夸姣的一个进程。爱惜当下，真挚待人，才能过好自个的 日子，享受到日子的趣味。
　　据了解，“爱情课”的课程并未局限于“小情小爱”，天津墙体广告价格而是以怎么对待爱情为引子，进而延伸到亲情、友谊等情感联系的处理，课程都是环绕心理学教学大纲来组织的。“开‘爱情课’并不是鼓舞学生谈爱情，大学生有最基本的价值判别，有才能处理好学业和爱情的联系。”刘国清说。
　　学习“撒娇”，让爱情升温
　　除了画画，爱情心理学堂上还有不少活动。例如“小猫撒娇”讲堂，志愿者要从同学中选择一名同学，单膝跪在该同学面前学3声猫叫，而被选中的同学 要在志愿者每次学猫叫时都浸透厚意地对志愿者说出“不幸的小猫”这句话， 并在说话的一起对其进行抚摸，若顺畅完成任务，则志愿者持续寻觅下一位同学，若在抚摸或说台词时宣布笑声，则该同学替代志愿者持续寻觅下一位同学，持续上 述游戏。
　　刘国清说：“爱情心理学是为了让你的爱情变得更夸姣的学科，而在爱情里不管男女都是需求服软的，而撒娇是服软的一种方法，之所以让同学们做这个游戏是为了让同学们非常好地感触到撒娇的魅力，从中学习撒娇的小窍门，有助于给自个的爱情升温。”
　　真挚面临，不否定也不压抑心情
　　“爱情心理学”一开课，学生争相报名，不少因名额约束没选上此课的学生直呼“惋惜”，还有执着者悄悄跑去蹭课。
　　“这堂课带给我最大的收获即是学会面临，无论怎样的情感，爱了也好，分手也罢，都应当真挚面临，不否定不压抑自个的心情。”
　　“暗恋过男生，可是没谈过爱情，多听教师和我们讲讲，期望自个提前脱单。”
　　“上课很有趣，看男朋友打球赛，为他加油，能够光明磊落地请假，教师说了，这相当于一堂实习课，共享高兴能够增进豪情。”
　　“印象特别深刻的是那次评论‘假如分手了我该怎样办？’我那时分刚跟男朋友分手，我们直接、真挚地叙述，帮了我许多。在交流中，我感触到了自个的生长。”
　　■观点 正确看待爱情课，需求一个进程
　　正确看待爱情课，需求一个进程，相似“爱情课”的课程在学生中较受欢迎，得到了大多数学生的支撑。不过，仍然有一些不同的声响。
　　有人以为，经过统一的课程故意去学习爱情，某种程度上是对爱情的亵渎，对校园开设“爱情课”不理解，以为学习爱情窍门不可取。
　　“因为观念疑问、师资疑问，中国大学真实开设爱情课程的校园并不多。”21世纪教学研究院副院长熊丙奇说，多年前，中国教学部门就提出要注重大学生爱情心理教学，不过，对于开设爱情课这一疑问，跟看待“大学生爱情疑问”相同，需求有一个知道的进程。
　　熊丙奇说，一种对比遍及的知道是，对大学生进行这方面的教学，即是鼓舞学生爱情。事实上，高校爱情课的课程内容首要触及怎么处理异性往来联系， 大学生爱情观、大学生爱情心理疑问，大学生性道德与自我维护等多方面内容，这本来对大学生的自我完善，有主要的指导作用。大学应当面临社会的改变、学生群 体的改变，进行有针对性的教学、引导。