江苏墙体广告讯2012年11月初，教育部部长袁贵仁履新仅7天，就提出了义务教育的平衡发展问题。他表示，要努力实现2012年义务教育区域内初步平衡、2020年区域内基本平衡的新目标。
　　教育平衡，也成为全国政协委员、南京大学教授王汝成等非常关注的话题。
　　2月22日起，省政府法制办向社会发布《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉方法(征求意见稿)》。该《方法》中的教师按期换岗、遏制择校热等内容，旨在推进教育平衡。对此，全国人大代表、江南大学副校长王武表示，校长和教师是应该在必定范畴内交流，然而不克不及所有校长和教师都一刀切”。不然，不顺于拔尖人才的形成。我国目前最缺乏的是拔尖人才，他们对自主创新、经济社会发展的作用相当大。因此，应该有培养拔尖人才的基地，对有潜力的学生因材施教，这样才利于他们更好的成长。”
　　关于愈演愈烈的择校热，王武认为要疏导，尤其要让家长明白：要抉择的应是适合自己孩子的学校。有些学校是培养拔尖人才的，你的孩子进去了，是否可以适应？家长对这一点要思索分明。”
　　学生要减负，也不克不及过分玩潇洒”
　　我是一个11岁孩子的母亲，明年孩子就要小升初了，从四年级考试，孩子每个星期都要去上奥数英语班，只是为了能上一个好一点的中学，面对如此情形，作为孩子，她很累很累，作为母亲，我很无奈。”
　　2月26日，一位网友在新华网我向总理报民生”栏目这样反映。
　　这位母亲的苦恼，引起全国人大代表、江苏省泰州中学校长蒋建华的深度思考。当前情况下，整个教育都需要理性思维。既不克不及违反教育法则，加班加点，也不克不及过分抱负化。”
　　在蒋建华看来，教育教学要坚持适度累赘、适度压力、适度宽松。追求抱负的教育”，应当谨防教育抱负化”。现今社会已进入独生子女时代”，给学校管理带来了新的难题，在摸索高中人才培养模式与改革过程当中，对学生的认识不克不及停留在非独生子女时代”，应该认真反思、研究对策，避免近乎玩命”与过分玩潇洒”这样两种极端化”倾向。改革如果不遵循必定的法则，或脱离社会实际，或操之过急，都是不行取的。”
　　高等教育面临的迫切问题是晋升质量
　　此前有消息说，教育部即将发布《国家中长期教育改革和发展规划大纲》，最后一次公开征询意见。对此，全国政协委员、南京医科大学博导孙南雄寄予厚望，他认为，高等教育的问题首先在于构造性矛盾。我们培养的人才应该进行适当分流，学生高中毕业后要有相当部份进入职业教育，而不是全体挤进普通高校。”
　　其次，高等教育经过前些年的扩招，数量上有了‘大跃进’，当前正面临如何晋升质量的问题。”孙南雄直抒己见，如今本科教育最差，本科生可能只相当于以前的大专生程度；本科生毕业，抱负的状况是其中的10%考硕士，如今远远超过这个比例；博士应该是在所学领域内有所建树的学者，而目前由于有时间限制，短短的3至5年内很难有建树，于是有人就造假。
　　高等教育的办学方式也应该改革。”孙南雄说，学校绝对不克不及搞官本位”，而如今搞科研的都要有行政职务，有了一官半职才好办事。国外教授担任行政职务要辞去教职，不然，不仅教学、科研难以搞上去，而且极易滋生糜烂。”