福建宁德墙体广告  宁德教学"翻身仗"
　　——福建宁德宏扬"闽东精力"推进责任教学均衡展开纪实
　　时值年末,福建省宁德市人民政府教学督导室主任郭红一天比一天忙.他和搭档一趟又一趟到遥远山区县,督导推进本地责任教学均衡展开.
　　福建宁德墙体广告"每次到县里督导责任教学,咱们都力求推进处理一两个捆绑、制约教学展开的具体疑问;疑问处理了,所支付的汗水也就值了."郭红说.
　　坐落闽东的宁德,被誉为"海上天湖、佛国仙都、百里画廊".但另一方面,宁德是典型的"老、少、边、岛、贫"区域, 长期以来全体经济欠发达,县域间经济展开也极不均衡.在福建23个省级扶贫开发作业重点县中,宁德就占了6个.这意味着,宁德60%的县市是贫穷县.
　　"闽东经济不发达,拿不出更多财力办教学,既感到办教学之难,更感到兴教学之迫."宁德市委书记廖小军的一番话,道出了几代宁德人的一起心声,"越穷的当地越扎手教学,但越穷的当地越需求办教学,越不办教学就越穷."20多年来,宁德市各级党委、政府坚持优先展开教学,以弱鸟先飞、水滴石穿的"闽东精力",福建宁德墙体广告一茬接着一茬干,一棒接着一棒干,打了一场美丽的教学"翻身仗":"双高普九"方针提早一年完成,4个县(市、区)经过责任教学展开基本均衡县国家确定;全市161所初中、279所完小校以上小学悉数是责任教学规范化校园,责任教学阶段完小以上校园100%完成"班班通",基地校以上校园100%完成宽带网络"校校通",435个偏僻乡村教学点完成数字教学资本全覆盖.
　　水滴石穿:持续发力 久久为功
　　宁德办教学之难,从寿宁县可见一斑.
　　寿宁县地处闽浙两省交界,而下党乡则是寿宁县最遥远的山乡,曾是无公路、无自来水、无电灯照明、无财务收入、无政府办公场所的"五无乡镇".
　　"20多年前,下党乡连一所像样的校园都没有.村里像我这么年纪的人,小学结业的不到10%,中学结业的更是百里挑一."本年46岁的吴通福是土生土长的下党村夫,他的3个儿女都考上了大学,"这要谢谢多年来政府不断加大对教学的投入".
　　早在2008年,寿宁就提出了"教学强县"展开战略,想方设法筹集教学资金,不断加大教学投入,尽力做到教学经费"三个添加",且在奖教奖学、营建重教空气等方面一再出招.一起,福建宁德墙体广告该县政协还牵头建立了寿宁县教学展开基金会,14个乡镇也纷繁建立了"奖教助学基金".据不完全统计,寿宁县教学展开基金会仅奖助金就已发放近3000万元.
　　这些年,宁德在市委、市政府的活泼推进下,市、县两级建立了财务教学开销占财务通常预算开销比重到达21%、土地出让金净收益的10%和教学费附加全额,用于改进基础教学办学条件等投入确保机制,实在把优先确保教学的请求落到实处.
　　资本装备上优先确保教学需求,也是宁德各级的共识.比方2012年,廖小军牵头组织展开宁德乡村教学资本等多个教学专题调研,推进市政府出台了《对于加强乡村中小校园产办理作业的意见》,将全市2.09万平方米搁置校舍用于优先展开学前教学.
　　"在宁德,当教学遇到扎手难题或碍于体制机制捆绑时,党委、福建宁德墙体广告政府就会出面统筹和谐,推进教学资本得到优化装备和有用使用."宁德市教学局局长赵榕生说.
　　赵榕生举了一个比如:地处旧城区的宁德师院附小老校区,校园面积狭小、学生很多,超班数、大班额的景象杰出.2013年新就任的市长隋军在该校调研后,立即举行市长办公会议,决议马上在东侨新区发动建造附小新校区,本年秋季,占地50亩的宁师附小新校区投入使用,与老校区构成"一校两区"格式,有用处理了学位缺乏疑问.
　　"十二五"时期,宁德共新建公办园68所,改、扩建公办园84所,增设乡村小学隶属幼儿班600个,总投入5.23亿元,新增学位2.25万个;施行校安工程、扩容工程、乡村单薄校改造、乡村初中校舍改造等项目442个,总建筑面积58.4万平方米,总投入26.5亿元,新增学位3.83万个.
　　弱鸟先飞:敢闯敢试 勇为人先福建宁德墙体广告
　　弱鸟先飞,首要要有"先飞"认识,"先飞"欲望极端激烈,毕竟能飞起来.
　　宁德蕉城区金涵基地小学曾是一所相对单薄的校园,周边大众不乐意送孩子入学.宁德师院附小是省级示范小学,优异教学资本较为足够.同在一个城区,一校"贫穷",一校"殷实",有没有办法使金涵小学迅速"脱贫致富"呢?
　　本年初,经过参加"大手牵小手"帮扶单薄校园五年行动计划,金涵小学升格为宁德师院附小畲乡校区,宁德师院附小派出6名优异老师在该校任教.成果,本年秋季入学,周边家长十分活泼,金涵小学一下子火起来,一年级招了8个班.
　　金涵小学生源的冷热替换,只是宁德教学"精准扶贫"的一个缩影.这些年,该市教学系统在福建首先推出了"大手牵小手""集团化办学"等立得住、叫得响的教学变革举措,福建宁德墙体广告很大程度缘于闽东人以弱鸟先飞自勉,敢闯敢试,勇为人先,用变革争夺更多的教学盈利.
　　赵榕生介绍,对于阻止教学展开的"瓶颈"疑问,宁德先后出台了"大手牵小手"帮扶单薄校园五年行动计划施行方案、基地城区改造新建住宅小区配套幼儿园、推进责任教学老师施行"以县为主"办理体制等配套文件,以及进一步深化教学归纳变革施行方案,从顶层规划上为加速教学科学展开"保驾护航".
　　在"大手牵小手"结对帮扶的基础上,宁德全面推广责任教学城区校园"小片区办理"和乡村单薄校"托付办理",推广"名校办分校、老校带新校、强校扶弱校"等办学形式,有用缩小了强校弱校及城乡校园之间的差距.
　　市教学局初教科科长林宜祥说,所谓城区校园"小片区办理"形式,即以片区内优异校园为龙头辐射带动周边通常校,逐渐减轻了城区"择校热".所谓乡村单薄校"托付办理"作业,即采纳强校与弱校"结盟重建",进步乡村单薄校办学水平.
　　"全市各县城区小学施行‘小片区办理’,完成片区内校园教学办理、老师训练、讲堂变革和质量查核的同步施行,有用推进了单薄校改造晋级,减轻了城区‘择校热’."赵榕生说.
　　据统计,2014至2015学年,宁德共沟通校长、老师2203人,各县市老师校长沟通人数均到达应沟通人数10%的请求,部分县市沟通份额到达20%以上.
　　以生为本:食宿无忧 乐享教学
　　教学均衡展开的一个主要目的即是让一切学生承受愈加公正、愈加优异的教学,推进学生更高水平的全面展开.赵榕生说:"咱们倡议从吃、住、行等方面倾情关怀乡村学生,这些年,下大力气抓好乡村寄午制小学和寄宿制中学的建造,尽力让乡村孩子在家门口就能上好学."
　　屏南县既是省级扶贫开发作业重点县,也是国家级贫穷县.从2012年起,该县在全县一切乡村中小学推广"寄宿生营养餐",一日三餐全免费,每餐至少确保一荤、一素和一汤,2000多名寄宿生受益.
　　从2014年起,宁德市蕉城区在17所乡村寄宿制校园施行"128爱心工程"."1"是给予寄宿制校园每名寄宿生1000元补助,用于统一装备学生寄宿设备设备;"2"是给予每所寄宿制校园每年2万元补助;"8"是在寄宿生每人天天省级补助4元营养费的基础上,区财务每生天天再添加补助8元,每年按220天计算,以处理寄宿生的吃住疑问.
　　福鼎市在福建省首先施行乡村教学点学生免费寄中餐项目,对间隔完小校和教学点两公里及以上的学生,市财务给予每生每餐补助5元;执行乡村学生周末接送班车,处理乡村学生周末出行难疑问,确保学生交通安全.
　　"不少县市已完成乡村校园寄宿生拎包入住、就餐免费,乡村孩子的身体素质进步了,也让乡村校园有了生气,更有了期望.也正因为乡村校园人气逐渐旺起来,城区中小学学位紧缺的情况才有所减轻,全市进城务工人员随迁后代95%以上组织在公办校就读."赵榕生说.
　　宁德生气勃勃、丰富多彩的校园文化也令记者形象深入.
　　2012年以来,该市持续展开"班班有歌声、校校有校歌"活动,将其作为校园文化建造的主要载体.各级各类校园活泼组成校歌创造团队,并使用班会课、音乐课、晨会、文娱活动,以班级为单位组织演唱歌曲.比方,福安师范隶属小学使用校园电视台,天天开设"音乐微型课程",展播校歌和合适小学生演唱的儿童歌曲;福安市穆云畲族乡基地小学发扬民族特征,组成畲歌传习所,组织学生传唱畲家传统歌曲;东侨经济技术开发区的华裔小学编印《班班有歌声》校本教材,录入自创班歌、校歌及合适儿童演唱选唱歌曲55首……据统计,全市各级各类校园展开"班班有歌声"活动3万多场次,创造校歌近千首,闽东大地上掀起传唱校歌的热潮.
　　近日,在福安市上白石基地小学,一堂堂规划新颖共同、构思巧妙的示范课和观摩课上,师生互动火热,氛围活泼,时而传来琅琅读书声,时而爆宣布笑声和响起掌声.老师高兴地教,学生高兴地学,现在已成宁德市中小学讲堂的新常态.
　　"可以说,食宿无忧、乐享教学是闽东重教重学的一个主要表现,为学生的终身美好展开奠定了坚实基础."赵榕生说.
　　以师为要:构筑渠道真情关怀
　　2008年,福安市坂中基地小学苏和木老师配偶抛弃了城区校园的优胜条件,申请到离城区30多公里的日宅民族小学任教.苏老师配偶缘何主动申请到乡村校园任教?原来,福安建立乡村"特岗校园"和乡村"特岗老师",给予"特岗老师"职称评聘优先、每月发放特岗补助、组织后代城区校园就读、每年一次免费体检等8项特殊待遇.现在,福安市成功引导乡镇充裕老师到102所乡村特岗校园任教,活泼在乡村一线的特岗老师近600人,约占小学老师的1/4.
　　一石激起千层浪!随后,宁德各县(市、区)政府纷繁对在偏僻区域校园任教的老师发放特殊津贴,在职称评聘、评优评先等方面向乡村老师歪斜.如霞浦县将海岛老师边岛津贴补助规范,由每人每月360元进步到500元,进步海岛乡高、中、初级专业技术岗位整体构造份额,使之到达2∶4∶4,并对近3年退休的老师悉数不占岗位数聘任.
　　与此一起,宁德市还活泼建立渠道,加大老师训练力度,遴选培育一批名师、名校长."十二五"时期,全市遴派9758名校(园)长、老师参加省级以上各类训练,全市乡村老师免费训练了一轮.展开中小学老师"岗位大练兵"活动,共举行三届全市中小学老师教学技术大赛,1393名老师参加亮岗比拼.施行"宁德市中小学名师名校长培育工程",共遴选、训练205名市级培育对象.
　　在老师的培育过程中,宁德各级教学系统这些年持续展开具有"闽东特征"的"三访三创三争",即机关干部访谈校园,创服务型机关领先,争做机关优异干部;校园办理干部访谈一切老师,创底层党建作业领先,争做优异共产党员;老师访谈一切学生,创教学事业展开领先,争做优异人民老师,着力处理人民大众、广大师生反映激烈的杰出疑问,尽力办妥人民满意的教学.
　　"老师来家访不再是告状,而是和咱们讨论教学办法,一起也鼓励了孩子,这让咱们很欣喜."福鼎市的井头村家长们在承受采访时慨叹道.据了解,福鼎市教学工委、教学局在展开"千名老师大家访"中,4300余名老师使用寒暑假来到学生家里,与家长促膝长谈,了解学生家庭日子情况,与学生讨论假日学习日子组织,并鼓励他们好好学习.
　　赵榕生说:"宁德尽管经济欠发达,但在‘闽东精力’的引领下,咱们打了一场教学‘翻身仗’.下一步,咱们将持续坚持弱鸟先飞的进步认识、水滴石穿的闽东精力、‘四下底层’的作业作风,争夺更多方针支持和教学投入,举高教学底部,进步师资水平,扩展优异资本,不断进步责任教学均衡水平,尽力办妥人民满意的教学."
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