3月29日，全省中小学德育工作电视电话会议精神，传递到全省各地，引起了宣扬、教学系统广阔从业者的深入考虑：咱们应当培育什么人，怎样去培育人……
一些当地惧怕安全出问题而关闭了社会实践的大门，
杭州却合力拓荒了“第二讲堂”，累计1300万人次的中小学生受到了滋补；
一些校园把升学率当成“好校园”的标准，
衢州高级中学坚持“立德树人”，孕育出了一个个“最美学子”；
一些校园查验学生德育水平的方法是考试，
嘉兴试验小学将考场搬进模仿联合国少年大使讲堂，着力培育“安身正本，吸收外来，面向将来”的学生。
在经验交流中，他们表达了同一个信念：假如德育教学是一艘摆渡心灵的船，那么各级政府和中小学便要当好这艘心灵航船的划桨人，把好飞行方向，驶向光亮将来。
杭州：“第二讲堂”六合宽
杭州高级中学高一学生葛雪丹所写的有关“第二讲堂”的文章，引起了小伙伴们的共识。
“在讲堂上，觉得郁达夫是一位感伤、颓废、郁闷‘范儿’的作家，直到走进
杭州场官弄63号的‘风雨茅屋’，才知道他还有不为人知的一面：严厉的生活态度，浓郁的爱国情感，斗争时的无畏无惧；读雷锋故事，觉得他就像一座高高的丰碑让人难以接近，直到在雷锋纪念馆，触摸着一张张泛黄的旧相片，发现本来好事本来也是小事，小到普通人都能做到……”
“第二讲堂”是
杭州很多中小学生心目中的乐土。从2008年开端，
杭州探究党委政府主导、校园发动引导，推出“第二讲堂”方案，结合博物馆、纪念馆、科技馆等场馆教学资本，为全市中小学生提供校外德育基地，并将此归入中小学教学方案和学生综合本质评估系统，变成以教授学科知识为主的“榜首讲堂”的有利延伸。
8年来，
杭州的中小学生们凭券每年可免费参加至少5次“第二讲堂”的活动，有1300万人次中小学生走入“第二讲堂”。改变也在耳濡目染中发作：在公交车上看到白叟上车，他们会自动让位；看到饭桌上的剩菜，他们会提出打包，做个“光盘侠”；等待地铁时，他们安静地排队。
“品德的养成需求环境的塑造，‘第二讲堂’变成灌溉孩子心灵最好的养料。”
杭州市文明办有关部分负责人说。
衢州：乡土当中育美德
祝黎昕、姜好，2011届毕业生，现为柯城区人民
医院护士，
衢州市“万少华团队”成员，多年坚持义务参加治疗日军侵华细菌战烂脚病白叟；
龚世华，2012届毕业生，因勇救落水妇人，荣获
浙江省“美德学子”称谓；
廖素萍，2010届毕业生，现为
衢州市人民
医院护士，因路救八旬白叟，被我们称为“最美护士”；
徐辉，2014届毕业生，现为
天津警官学院大二学生，2015年当选“九·三”阅兵“华南游击队”英模方队承受审阅，被记功授奖。
这一串亮光的姓名，悉数来自
衢州高级中学的校友名录。
作为一所建校仅10年的高中，何故能涌现这么多品德高尚的学子，为“最美
浙江”增加芳华色彩？
“这与校园始终将立德树人放在教学工作首位，坚持从乡土当中寻觅德育富矿密不可分。”校长程卫东说。
在
衢州高级中学，品德从来不局限于一间小小的讲堂。阳春三月，校园安排文学社成员登“我国围棋发祥地”烂柯山、访古城遗址，进行文学采风；清明时节，校园打开“游家园、爱祖国”郊游活动，为抗金英豪徐徽言上坟；金秋九月，师生积极参加“世界孔子文化节”系列活动，学唱《
大同颂》，打开《论语》主题争辩大赛，参加祭孔大典，从儒家经典中罗致中华传统文化精华。校园还常常安排学生观赏侵华日军细菌战展览馆，约请文史专家作专题讲座，让青年学生铭记磨难历史、树立图强之志，在实践中串起“知
衢州、爱中华”的品德“链”。
“德”的种子一旦播撒，就会不断衍生。建校10年来，衢高师生曾多次参加各种爱心募捐，共募得爱心款50余万元，赞助本校艰难学生644名，帮扶
衢州市特殊教校园园聋哑学生58人次。
嘉兴：百年老校世界范
锃亮的皮鞋、神情的领结、笔挺的西装……
嘉兴市试验小学东校区陈述厅里，一场独具匠心的“模仿联合国少年大使新闻发布会”热闹举办。
10位曾远赴纽约、洛杉矶参加模仿联合国世界青少年峰会的同学在主席台上一字排开，台下则是随时预备发问的各年级同学，一场精彩的对话逐步打开。从美国到我国，从纽约到
嘉兴，从联合国到校园，“我国与美国的不一样”“东方与西方的不一样”变成台上台下互动的焦点论题。
嘉兴市试验小学是南湖之畔的一所百年老校，校园创始“生活化+活动化”的德育课程形式，着力培育学子的家国情怀、文明素养、公民职责和抱负志向，模仿联合国少年大使选修课就是其中的探究。
六年级一班的盛楠希曾“代表”刚果共和国到会模仿联合国大会，并带去了有关怎么抵挡营养不良的议题。经过培训，盛楠希和不少同学一样，开端重视起国内外的时事新闻，培育起了民生情怀。
在怎么表现德育的影响力和渗透力上，
嘉兴市试验小学副校长向婕颇有心得：校园一定要创造出靠近生活实践的课程，让孩子在高兴的实践中，体悟人生。
