江苏徐州墙体广告   记者昨日从市教育局得悉，今年9月1日秋季新学期开学，全市中小学的学生手中将多一本《心理安康》的新课本。据悉，此前江苏还没有一套统一运用的中小学心理安康教材，大局部学校运用的是自编的校本教材。
　　据理解，从2015年春季学期开端，我市各中小学曾经将心理安康教育归入课程方案、列入课表，并按教育部《中小学心理安康教育指导纲要(2012年修订)》组织施行教学。幼儿园分离实践在一日保教活动中灵敏布置心理安康教育。
　　依据课程布置，中小学心理安康教育每两周一个课时。所需课时，义务教育学段在中央课程课时中布置，高中学段在综合理论课程和校本课程课时中安 排。倡导采取“1＋X”方式。“1”即两周一个课时进课表；“X”即布置固定时间开放心理辅导室，组织团体辅导、个体辅导、拓展锻炼、专题讲座等多种方式 的心理安康教育活动。
　　市教育局德育研讨室相关工作人员表示，市教育局十分注重中小学生的心理安康教育工作，出台多份文件，推进心理安康教育进学校、进课程、进课堂。今年新学期开学后，我市学生的心理安康教育课全部运用江苏省统编教材。
　　这套中小学《心理安康》教材共12册，从一年级到高三年级，每个年级一册，每册都有16个课时，盘绕“学习”、“人际”、“自我”、“心情和情 感”、“生活和顺应”、“生活和生命”6大主题展开，来自中国人民大学心理研讨所、南京大学心理安康教育与研讨中心的专家学者，结合全省各市教研室、教学 一线的教师们组成主创团队。该教材于今年3月经过省教育厅的检查，成为中央教材，将从今年秋季开端，正式走进我省中小学课堂。
　　另外，为做好意理安康教育师资培训，深化推进我市中小学心理安康教育工作，我市各县市区的首批35名心理安康教育主干教员参与了江苏省中小学心 理安康教育研讨会，此次研讨会也是我省统编心理安康教育教材后的首批省级心理安康师资培训。我市也将会停止二级培训等一系列活动。
　　心理安康教育是中央必修课程，在学生完成规则课时的前提下，对学生实行以考察为主要方式的学业评价，不参与试卷考核。小学生的评价结果计入学生素质报告单，初、高中生的评价结果归入学生综合素质评价；对教员实行以评优课、研讨课、示范课为主要方式的业务考核。
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