四川达州墙体广告  从2021年开始，我省高考将实施“统考+选考”的3+3形式。这种新形式，将对现有高中教学形式带来哪些新应战?分层教学、走班制是不是将跟着变革的深入逐步拓展开来?
    资阳市教学体育局副局长干劲表示，从客观现实来说，高考这个“指挥棒”极大地影响着高中教学教学，高中课程变革比责任教学阶段的课程变革推进得更为艰 难。考试招生准则变革付诸实施后，全部根底教学课程变革将取得史无前例的环境条件。高中教学的根底性、挑选性特质，必定要求体现为课程的全部性、丰富性、 挑选性。干劲主张，教学行政部门要组织辅导高中校园活跃适应这一改变，实在破除文理分科思想，全部履行课程方案和课程标准，加强课程资本开发和建造，提高 课程实施水平，非常好地满意学生个性化、多元化学习的需求。校园要努力构成自已的课程体系，课程将变成校园的特征之一，树立学生选课的课程准则，日子与实习 活动课程变成课程构造中的一部分，课程资本将面对构造性缺少(学科)、多样性缺少(宽度)、层次性缺少(深度)的严重应战。
    《实施方案》提出了“两根据一参阅”的多元选取机制，即“根据一致高考和普通高中学业水平考试成果、参阅归纳本质评估”，也可称为“根底+挑选”模 式。在绵阳市教学科学研究所所长龚林泉看来，公平性、挑选性、开展性是其三个特征。根据一致高考成果是为了杰出公平性，根据学业水平考试成果是为了满意考 生个别的挑选性，参阅学生归纳本质评估是为了推进学生开展，让学生在高中阶段全部全程健康成长