四川达州墙体广告  建立长效机制，将师德建造放在首位。建立健全师德建造长效机制，村庄老师各类训练不得低于10学时师德学习内容。建立师德典型，宏扬崇高师德，在 全社会大力营建关怀支撑村庄老师和村庄教育的浓厚氛围。坚持师德日常查核与年度查核相结合，师德查核不合格者年度查核应评定为不合格，并在老师资格定时注 册、职务（职称）评审、岗位聘任、评优奖赏等环节施行一票否决。
    动态调整编制，拓展村庄老师弥补路径。完善村庄校园教职工编制动态调整机制，村小学、教育点编制按照生师比和出师比相结合的方法核定。施行“乡 村紧缺老师弥补方案”、“免费师范生培育方案”、“特岗老师招聘方案” 和“优异教育教育专家村庄支教讲学方案”四大方案，多路径处理村庄老师短缺的问题，保证村庄校园开齐开足国家规定课程。
    施行关怀工程，进步村庄老师待遇。施行村庄老师帮扶方案，鼓舞企业和社会力气积极为校园捐助资金，用于老师帮扶。定时安排村庄老师体检。执行好 农村老师日子补助方针，要点向村小和教育点歪斜、向条件艰苦区域歪斜。职称（职务）评聘向村庄老师歪斜，重视师德体现、重视一线阅历、重视工作实绩，村庄 老师评聘职称（职务）时，不作外语成绩请求，不作宣布论文的刚性请求。
    推动县管校聘，引导城乡老师校长沟通。采纳定时沟通、跨校竞聘、学区一体化办理、集团化办学、校园联盟、名校办分校、对口援助、名优老师送教、城镇中心校园老师走教等多种路径和方法，引导优异校长和骨干老师向村庄校园活动。