安徽滁州墙体广告 本报讯(通讯员朱大为)为厚实推动"两学一做"学习教学,
滁州经开区以优化学习计划、细化学习环节、强化学习阵地、深化学习效果为抓手,精心策划"三带一"学习模型,即以"一个工具箱、一本说明书、一条示范带"为牵引,力争经过"两学一做",将学习教学转化变成一批批实实在在的准则效果、立异效果、开展效果,做到抓手有形,学有所获所用.
一个工具箱,保证"两学一做"全区一盘棋.一是建立学习坐标.以时刻和具体使命为纵轴,将全年划分为全部发动、深入学习、对照查摆、整改提高、回头问效几个阶段,清晰推动办法.以不一样党员、不一样党组织为横轴,分别建立党组织、党员使命清单,保证学习的针对性和实效性.二是拟定学习目录.清晰党员学习门类和党组织评论专题.三是建立学习专栏.以微信卡片、网站专栏等方式,定时发布信息,营建学习空气.四是建立"一上一下"推动机制.一上,即要求各底层党组织定时报送学习教学发展状况;一下,即由和谐小组办公室不定时造访底层,查看督促执行各项工作,及时总结提炼好经验好办法.
一本说明书,要害处理怎样抓的疑问.一是抓学时.在严格运用《党员证》基础上,狠抓学习时刻保证,定时查看编撰自学笔记字数和心得篇数,做到一人一档.二是抓整改.坚持疑问导向,联系民主评议和自我批评,建立疑问库,销号制办理,保证改一步进一步.三是抓实习.环绕"四讲四有"和"五个方面",建立项目库,清晰做的内容和意图.
一条示范带,引领学的高潮,掀起做的热潮.联系经开区迎"七一"评选活动,在机关、
公司、办事处、村(社区)中选出一批党组织书记,请他们环绕"两学一做"谈心得谈感悟,并以短信、微信方式,在全区党员中传导,结实建立准确的世界观、权力观、工作观.
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