江西萍乡墙体广告 汤小凤，2004年毕业于
萍乡师范学校，参与工作以来不断从事小学教育和幼儿教育工作，2014年任芦溪县幼教股股长。自与幼教事业结缘以来，汤小凤兢兢业业、因陋就简、勤学善思、砥砺奋进，一直用幻想照亮着本人前行的脚步，让人生价值在幼教基层绽放光辉，先后获评“市、县优秀教育工作者”、“县巾帼建功女标兵”。
痴迷幼教孕育幻想
汤小凤自小就喜欢与孩子打交道，喜欢和他们游戏、游玩，并从中领会到育人的快乐。
师辈的以身作则、本人的潜移默化，“为教育事业贡献力气”这一幻想从小在她心底里扎根。3年的师范教育，汤小凤如沐甘露，苦练根本功，等待着更美妙的“教育梦”成真。
萍师毕业后，她一路汗水、一路拼搏，从保育员、教员、班主任……一步一个足迹地奋进，同时以惊人的毅力自学完成专科、本科的全部课程。在担任班主任的日子里，她经常掏钱赞助家庭贫穷的孩子，陪伴偏僻地域的住宿女孩，亲身上门家访问题留守儿童，连续多年取得“县优秀班主任”称号。在学校英语教员紧缺的状况下，她主动申请任教英语课程，曾跨年级跨科目同时兼任多个班级课程，深得学校指导和同事喜欢。 2011年以前，芦溪县学前教育的现状表现为幼儿园构造不合理，县城和城镇幼儿园密布，村庄里却根本上没有幼儿园存在，有的只是小学里面设两个学前班，教学完整小学化；在偏僻山区，根本上幼儿都没有承受幼儿园教育的时机；公民办比例失衡，全县只要一所政府公办园，剩下的全是民办园；家庭作坊式园遍地开花，教室面积极端拥堵，户外场地缺乏，师资装备缺乏，教学质量差，平安隐患大，园所之间由于生源竞争矛盾重重。让芦溪人民的孩子从小承受优质的学前教育，成为汤小凤幼教事业的新追求。
探寻幼教追求幻想
汤小凤做出了一个大胆的想象：调整全县幼教规划，完成公办园从配角到主角的转变。
她以为，学前教育要开展，最重要的是处理学前教育优质资源少、办学不完善、城乡差距大的问题，必需以政府主导为前提，完成学前教育公益、普惠、有质量地开展。在她的主张与推进下，该县在各村级小学设立隶属幼儿园，树立以公办幼儿园为主体，民办幼儿园为补充的学前教育公共效劳体系。经过施行两个学前教育三年行动方案，新建一指示范园，扩建一批村级园，改建一批点区园，兼并一批街社园，关停一批家庭园，全县曾经树立起省级示范幼儿园为龙头，
乡镇中心幼儿园为主干，村级独立园为主体，幼儿园教学点为补充的县——乡——村三级管理架构。公办幼儿园和民办幼儿园在管理架构内合理散布，根本满足了全县适龄儿童就近入学需求。
为确保普通家庭的孩子也能上得起优质幼儿园，汤小凤不时解读国度政策，积极发起社会力气融资办学，充沛用好财政投入的每一分钱，经过政府购置效劳奖励标准民办园提供普惠性学位、吸纳社会资金建立中心幼儿园、在政府有项目资金的支撑下胜利收买民办园等方式，拓宽办园途径。
正是在这样的举措下，一批收费低、师资力气强的公办幼儿园如雨后春笋般涌现。
短短4年，芦溪县胜利搭建了县直园+中心园+村级园的办园构造，做到了偏僻地域幼儿教学效劳点全掩盖，公办园占比直线上升，全县完成公办幼儿园占比达63.3%，普惠性幼儿园占比达98%。
贡献幼教创始幻想
有了一流的校园，还要有一流的师资。为理解决好这一难题，汤小凤着手成立芦溪县科学保教指导小组，承当了全县幼儿园办园行为督查、教研指导、队伍培训等任务。经过不时施行《指南》宣讲，保教培训，学前教育质量不时上升。
人永远是教育的中心，为了让孩子们“学有优教”，汤小凤提出要注重学前教育教员队伍建立，她制定了一系列的幼儿教员培育方案，经过国培、提升学历、专业培训、送培
下乡等多种方式，对幼儿园教员停止培训。树立幼师长效培育和补充机制，从2011年开端，芦溪县每年定向委培一批五年制幼儿教员，每年招聘一批公办幼儿园教员，分配到全县各
乡镇幼儿园，保证幼儿园的专业师资。目前，全县累计拜托培育幼儿园教员169名；近3年，全县幼师培训到达3551人次，人均承受培训6次。 “我的幻想就是要让芦溪每一个孩子都能在漂亮、温馨的幼儿园里安康快乐生长！”汤小凤坚决地说。在她的努力推进下，芦溪县的幼教事业发作了天翻地覆的变化，2016年胜利申报国度学前教育变革实验区。
新美
墙体广告：http://www.hbxmad.com
