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“新高考”怎么考? 互联网怎么“+”?

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2016年05月12日 11:05 相关案例: 本文标签: 浙江绍兴墙体广告

浙江绍兴墙体广告  台上,杭州第二中校园长叶翠微讲得慷慨激昂;台下,一半听众已站了起来,一再拿出相机、手机拍摄记载。这是昨日在绍兴举办的华东地区高中教学变革与开展论坛上的火热一幕。
本年是“十三五”计划的局面之年,教学界面对新高考变革、新课改的实习尝试,一起,新的时代背景又要求教学可以不断立异,写入新的活力。全国很多校园都在沉思:高中教学怎么变革,怎么非常好地为高等教学内涵开展作出贡献?华东地区高中教学变革与开展论坛应运而生。
本次论坛由中国教学技术协会、绍兴市教学学会 和绍兴日报社主办,约请到了中国教学技术协会原秘书长刘雍潜,北京师范大学教授、浙江省基础教学研讨中心主任裴娣娜,杭州第二中校园长叶翠微这样的一线教 育界大咖,一起,还有300多位国内权威专家、省内外名校校长集体参加。很多教学界人士在听完陈述后都表明,这个论坛的含金量很高。
刘雍潜在论坛上作了《互联网+教学——教学信息化新趋势》的主题陈述。他以为,互联网要与教学联系,首先要完成思想上的交融,推进“互联网+教学”,应当秉承“以学生开展为本”的中心理念,其起点和归宿都应当落实到学生的实践所得上。
裴娣娜和叶翠微则把更多重视的要点放在了新高 考准则下高中课程的变革。“新高考准则是真实完成从分数唯一到以学生开展为本的转变,意味着对考试文明的根本性打破。”裴娣娜以为,新考改后,校园课程结 构需要进行战略性考虑和全体策划,表现不一样类型校园办学的个性化特色,构建表现基础性、实习性、多样性和选择性的校园课程系统,为学生开展发明更大的成长 空间。
“新高考引入了新的系统,‘互联网+’加大了开展立异空间。”教学部基础教学二司技装处处长乔玉全指出,引导人的开展和培育中心素质将是往后教学的首要着力点,高中教学已迎来了变革和开展的新时代。
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