广东梅州墙体广告  “如今小学生的书包是越来越重了！”这是梅城不少家长的忧虑，而孩子是不是会由学习任务重、压力大而发生心思危险或疾病，更需导致家长的注重。“六一”节前夕，记者造访发现，孩子呈现心思疾病多由学习压力导致，家长的价值取向对孩子心思开展影响很大。
　　心思诊疗孩童会集在10到13岁
　　六年级的小伟（化名），成果一向独占鳌头，考试前常睡不着，学习没有动力，家长却根本无耐性听孩子述说心境和主意。小文（化名）是一名小学生， 正本性情灵巧的他，俄然呈现叛变心情。小文说，他偶然考试名次降低了，爸爸妈妈就会打他、责怪他，他心里一向压抑着“不高兴”的心情。
　　这些孩童期因学习压力大导致心情妨碍疾病的事例，是市第三人民医院心思科主任古小红向记者叙述的。据她介绍，孩童心情妨碍首要表现为俄然呈现不 良心情如易发怒或摔打东西、不与人交流、遇事退缩、晚上常常吵醒或说梦话。“孩童期是呈现心思疾病的萌芽期，家长通常是孩子的行为或心情已十分显着时，才 有就诊的认识。而孩子的语言表达、自我认识会使他们挑选压抑心情，成为孩子成长的心思危险。”
　　古小红说，她一年大概接诊100名孩童，有1/3是因学习压力导致的，年纪会集在10到13岁之间，最小的有7岁。梅江区化育小学对全校700多名学生进行心思调查，发现30多名存在心思疑问潜在倾向或许已有表现，其中学习压力大而导致的占三成摆布。
　　家长期望值过高为首要“病因”
　　梅江区某小学六年级学生小冰（化名），午休课时不由得在教师面前落泪。本来，她的学习成果一向处于中游水平，爸爸妈妈要求其考进班里前十名，还特意替她报读了每天晚上的课外辅导班。但是中段考试中，小冰的成果仍没进前十名。小冰特别严重，精神不振。
　　“咱们发现爸爸妈妈对孩子成果过火重视或定位过高，是学生发生学习压力的主因。”该校负责心思辅导教师赖莹介绍。她接触到孩子会因学习压力过大而引 发厌学、失眠、记忆效果降低、思维缓慢、考试焦虑等心思疑问，还会呈现担心、惊骇、严重、烦躁、头晕等表现。记者造访梅城的一些训练组织，一些教师也有着 相同的观点。“有七多半的孩子会跟咱们倾吐，爸爸妈妈过于垂青成果让孩子自我压力过大，且不敢向家长表达。”梅城某训练组织的蔡教师介绍。
　　家长应建立多样化价值规范
　　不过，梅城不少家长对孩子的价值规范也在逐步改动。家住梅城的冯艳芬表明，她的孩子对比乐观，家里不曾以学业成果施压，当孩子心情欠安或有心思 压力时就带她去放松。就读于龙坪小学的陈子信参加了钢琴、棋类、书法等爱好班，但不觉有压力，其父表明这都是孩子自个想学的，平常会给孩子自由空间。
　　“家长要改动‘学习至上’的观念，对孩子不能只有成果这一单一的价值认同，要重视孩子其他方面的才艺，让孩子感受到多样化的价值评估，建立自傲 心、减轻担负。”嘉应学院医学院教师周英华说。她介绍，孩童心思有危险前来咨询她寻求协助的，有80%到90%是学习压力导致的心情妨碍，“通常身体呈现 失眠、厌食等表现，会建议到医院进行药物调节；本源在于去担负，家长对孩子建立多样化的价值规范是一剂最好的‘良药’。”古小红也表明，医院医治是辅助性 的心思医治，是引导孩子倾吐、发泄，要害还在于家长与孩子的交流以及家庭教育理念的改动。
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