湖北墙体广告 　　歌舞、乐器、绘画、掌管、球类、棋类……昨天，武昌珞珈山小学在对80名该校一年级重生做的一项“才艺专长”查询显现，有各项专长的学生达184人 次，这说明他们一人不止一项专长。随后，记者又在武昌南湖二小、光谷四小和唐家墩小学进行了查询，查询显现，均匀超五成的孩子具有最少相同专长。教师们感 慨，“10后”的家长对孩子归纳本质的培育真注重。
　　学绘画、舞蹈、钢琴占多半
　　记者在4所学校的查询样本共818人，从收回的查询表上发现，学习绘画的学生最多，超越400人；学习舞蹈和乐器的学生紧随其后：学乐器的 235人，学舞蹈的310人；学习体育项目的也较多，学跆拳道、篮球、游水和国际象棋的总人数达516。学习才艺的孩子中，不少是多选，最多的学了4项之 多。
　　才艺+竞赛证书 家长想让孩子更自傲
　　南湖二小一年级重生方星玥（化名）就学习了掌管、钢琴、绘画和拉丁舞。家长方先生说，孩子从3岁上幼儿园开端，业余时间就用来学习各种才艺和参与竞赛，“咱们不请求她都学得很优异，学这些，一是找找孩子的天分，二是学习也是孩子开辟社交圈的进程。”
　　这些学才艺的10后不少都有证书。有家长就坦言，让孩子学才艺，期望他们长见识、塑性情，更期望能使孩子“荣誉加身”，有所准备地进入小学，增强孩子的自傲心。
　　不跟风 85后家长耐性“陪玩”
　　也有家长挑选不跟风。武昌试验小学一年级叶琪琪（化名）的妈妈85后孙女士以为，可以彻底陪同孩子的也就学前这三年，没必要给孩子报各种才艺 班，“天天五点幼儿园放学后，吃完饭近7点，我带孩子出去漫步，或骑车、打球，八点半跟孩子一同亲子阅览。周末带孩子出去玩。”她说，因为陪同孩子时间比 较多，孩子安全感很强，自傲热情，习气杰出，不比参与培训班的孩子差。