湖北大冶墙体广告 　　有人说，班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师；有人说，班主任是蜡烛，是春蚕，不求索取，只讲奉献；有人说，班主任是扁担，一头担着国家、社会的期望，一头担着家长、学生的心愿；有人说，班主任是天空、是大海，胸怀坦荡，容纳万千。
　　1998年9月，刘艳走上三尺讲台，变成一名荣耀的人民教师，并担任班主任作业。十几年来，她在作业岗位上脚踏实地，无私奉献，为塑造一颗颗夸姣的心灵而辛勤耕耘。私底下，她常说：自个是一块石、一块砖，要在学生心中建筑一座顶天立地的丰碑。
　　“浅笑”是一种教育心情
　　刚结业时，由于年纪比较小，为了在气势上压住学生，刘艳在课堂上总是很严厉。直到有一次收到一封学生的来信：“教师，我有一次看到你在单位里浅笑，我觉得很美，你应当在教室里多笑笑。”
　　学生的信引起了刘艳的深思，回想那一个月来，脾气真的很差。所以，她开始重新审视这段时刻的自个：我本是一个阳光的人，为何时常让学生倍感压抑？我本是一个诙谐的人，为何要把课堂弄得一片死寂？
　　吴非先生在 《致青年教师》一书中说过： “教师的心里没有阳光，学生的心头就有可能添上一分昏暗。”从此，刘艳常常浅笑地面临学生，与学生的关系近了，学生的学习效果也十分好了。
　　有一天，刘艳刚走出单位，俄然一个女孩飞扑过来，给了她一个大大的拥抱。“教师，我好想你。”原来是刚结业的彭欢到校园来看望教师了。一个拥抱、一声问好，令刘艳逼真地感受到学生对教师的爱。所以，刘艳下决心，要用最美的笑脸，浅笑地面临每一位学生。
　　接手新的班级，有些学生存在学前教育有所缺失的疑问，行为习惯也良莠不齐。面临现状，刘艳不只承当惯例教育，还要承当更多教育以外的教育职责。她以为，“浅笑”是最佳的心态，既可以坦然面临疑问，还能促进教师及学生活跃探寻解决办法。
　　“育人”是一种人生寻求
　　自从变成一名教师，学生的影子、学生的表现，学生的一切都触动着刘艳的心。班上，爱耍小性子的‘娇娇女”是不是又需求劝导指点了；脸面儿薄的“含羞草”是否有了思想负担；屡教不改的“捣蛋鬼”又要狡猾了。
　　为了改动学困生成果不抱负的状况，刘艳屡次使用课余时刻给他们教导。一起在英语课教育过程中，她尽可能为学困生供给展现自我的时机。当他们回答对一个疑问时，就会得到咱们一阵鼓舞的掌声。
　　上一年冬天的一个下午，刘艳接到一个电话：“教师，你看看我家左诚来校园了吗？今天正午吃饭时，跟我吵了几句，把门一摔，就跑出去了。”接到电话后，刘艳看见左诚正坐在教室里，就把他叫到单位问询状况，原来是左诚以为母亲委屈了他，所以发脾气。
　　刘艳针对这一状况，先对他进行思想教育，让他认识到自个的疑问所在。随后，在班上举办《怎么控制自个的心情》及让学生给爸妈写一封信，说说自个想对爸妈说又不好意思说出口的话。
　　过了一个星期，左诚母亲激动地给刘艳打电话，“刘教师，左诚昨天跟我抱歉了，在家还帮我做了许多家务活，我感觉他明理了许多。”
　　从教18年来，刘艳奉献了自个的芳华与才调，她在平时的教育作业中并没有啥惊天动地的业绩，只是将一颗朴素的爱心给予学生。刘艳说：“我酷爱我的工作，教书育人是我的寻求，我会尽力把作业做得十分好。”
　　“办理”是一门行为艺术
　　班主任作业是一门科学，更是一种艺术。在班级办理作业中，刘艳常常对班干部进行考查，然后启用有正义感、才能强、进步显着、成果突出的学生担任班级干部，并经过举办班会、联欢会等时机来培育他们的语言表达才能、作业才能和安排才能。
　　有一次，在校园举办的运动会中，体育委员彭均晟铅球竞赛失误，只得了第三名，致使班级团体总分第二。有的同学抱怨他没能为班级争气，彭均晟十分自责，难过得流下了眼泪。面临此情此景，刘艳说：“当咱们遇到困难和波折不能抱怨责备，而应当从中寻觅因素，并吸取教训。”
　　在刘艳的鼓舞与支持下，彭均晟下定决心“一雪前耻”，在接下来的跑操练习中，一马当先，给每位同学进行演示演练，催促每位同学动作规范规范，最终班级获得了第一名。班干部的威信得到了保护，才能得到了锻炼，他们的作业更活跃、自动、有创造性，班级的凝聚力也更强了。
　　在多年的班级办理中，刘艳还展开了各种各样的活动。例如，每年三月份的“学雷锋活动月”，她都会安排全班学生到大冶敬老院献爱心，还会安排学生展开大手拉小手、学习身边的好榜样等活动，班级中形成了“文明守纪，勤勉向上”的优良学风，受到了教师和家长们的共同好评！