广西墙体广告  我区建档立卡结业生作业情况怎么？日前，自治区教育厅发布了一组数据，到8月31日，2016届全区建档立卡结业生22547人，已作业的有21859人，没有作业的有688人，作业率为96.95%，高出了同期全区高校结业生均匀初次作业率92.01%近5个百分点。
　　各高校是怎么展开对建档立卡结业生作业帮扶作业的呢？据悉，各高校树立和完善校级——院系——班级三级联动机制，指定专人担任，结对帮扶，对“建档立卡毕 业生”展开“一对一”心理咨询和作业帮扶，并对帮扶进程一一做好挂号记载。对有作业志愿但没有执行作业岗位的结业生，为其供给最少“一次自动联络，一次就 业咨询，一次作业训练，一次作业引荐”和供给3个以上的作业岗位信息，并优先向用人单位引荐，力求使其实现100%作业。
　　9月2日，自治区教育厅安排媒体采访团赴广西大学、广西师范学院、广西作业技能学院等三校采访建档立卡结业生的作业情况。记者在采访当中了解到，这三所学 校都成立了一把手任组长的作业小组，都执行了“一对一”的帮扶机制，这三所校园2016届的建档立卡结业生别离是446人、446人、614人，已实现就 业结业生420人、441人、613人，作业率别离达到94.17%、98.88%、99.84%。
　　广西大学依照“一人一卡”准则树立作业帮扶记载表，做到“要点重视、要点教导、要点引荐、要点服务”，做好建档立卡结业生“一对一”精准帮扶，动态监控建 档立卡结业生作业发展情况。对没有执行作业岗位的建档立卡结业生，优先向用人单位进行要点引荐，并供给最少3个以上薪酬不得低于每月2000元的作业岗位 信息。对于建档立卡贫困生和一般结业生分发不一样规划个性的作业档案袋，在面试之前与160多家用人单位阐明情况，以便用人单位辨认贫困生，要点引荐优异建 档立卡贫困生。
　　广西师范学院实施二级学院树立以书记为组长的建档立卡结业生帮扶作业小组，清晰了书记、副书记、副院长、教导员、班主任、作业作业联络员与未作业的建档立 卡结业生一对一“配对”帮扶机制。如该校外国语学院党委书记自己担任3个建档立卡的结业生作业帮扶作业，别的班子成员别离担任2人，余下由分班主任、教导 员担任各担任1人，将使命分解执行到自己。该校以小班教育的形式开课，先后在3个校区举办了12期家庭经济困难学生才能进步训练班，训练家庭经济困难学生 2600多名、达5633人次。训练班主要展开心理健康咨询训练、外语四六级考试窍门、英语进步白话、讲演与谈锋，计算机软件应用、作业礼仪、面试窍门、 公文写作等方面内容，为贫困生顺畅走上作业岗位打下良好根底。
　　广西作业技能学院树立了作业创业作业绩效考核办法，将建档立卡结业生是不是100%作业归入年度作业创业作业绩效考核，实施“一票否决”。在课程设置上， 《作业教导》、《大学生创业根底》、《兴办你的公司》等课程作为必修课列入教育计划。各学院严格实施作业协助责任制，某些系以结业论文（规划）教导教师为 主，每位教导教师对接2-3个“建档立卡结业生”，因人而异地供给切实有效的求职窍门教导和岗位技能训练，进步帮扶目标的实习才能和作业才能。
　　谭永坤是南宁十八中数学教师，9月2日第一次走上讲台的他也是广西师范学院2016届结业生。生长在单亲家庭，家里靠务农为生，在校时谭永坤是建档立卡贫 困生。他的对接教导员谢芳芳很关怀他，特别在他确定了当教师的志趣之后，谢芳芳在教师形象、学科素质和作业面试等方面，教会他许多东西。
　　杨群是广西作业技能学院2013级计算机与运用技能专业的建档立卡结业生，刚刚走出校门两个月的他就当上了“老板”，他和兄弟合伙开了一家手机通讯店、一 家甜品店。杨群从大学一年级就开端了勤工俭学，他从前摆过地摊、干过兼职、当过校园署理，积累了经商阅历和人脉，并在作业教导教师的鼓舞下，走上了自主创 业的路途。有了校园里面卖手机的阅历，他跟手机批发商、厂商比较熟，货源不成问题，可是社会阅历究竟有限，作业教导教师在他的创业路上给予其许多协助，比 如点拨他怎么处理营业执照、健康证等证件，使他的店得以顺畅倒闭；当他在为翻开销路烦恼的时分，教师提示他不要放弃校园商场，在此根底上再开辟校外商场。
　　刘凤慧已在某林业公司的质检岗位上干了一个月，她操作娴熟、勤快精干，获得了单位的认可。她是广西作业技能学院2013级食品检测及管理专业的建档立卡毕 业生。试用时期薪酬2200一个月，还包吃包住，她对校园引荐的这份作业很满意。本来她在东盟经开区某公司顶岗实习，因为那家公司离市区比较远，校园给她 引荐如今的单位，她对比了两家的福利待遇、作业环境等，决定“换岗”，她过硬的专业素质让她迅速地习惯了新的岗位。
　　广西作业技能学院经贸系2013级投资与理财专业学生周雪英学，从5月初辞去职务到6月份一直在找作业，许屡次面试失利后自信心也遭到了冲击。加之身材矮小有 点自卑，她变得有些惧怕面试，找作业的积极性也遭到伤害。她的教导教师动员其去参加2016年全区农村建档立卡贫困家庭高校结业生作业训练，这次训练有专 门的教师对其进行面试窍门训练和心理教导。参加了训练后，她的面试焦虑得到了缓解，自信心也得到了进步。在作业教导教师不断给她引荐作业，并鼓舞她应战自 我去面试的一个月后，她成功地应聘到一家房地产投资有限公司外拓岗位。
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