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记全国优秀教师杨晓英:语文课上没有标准答案

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2016年09月07日 03:09 相关案例: 本文标签: 贵州贵阳墙体广告

贵州贵阳墙体广告   从教18年,白云区第二小学教务处主任、语文教师杨晓英躬耕教学一线,就像一部拧紧发条的机器不停地运转,用本人的实践行动感染每一位学生。
  “我以为‘教学’的次第应该是‘学教’,要先引导学生‘学’,然后教师再来‘教’。”杨晓英对教学有共同的认识,她说,本人的语文课堂上没有规范答案,学生能够各抒己见,课堂氛围活泼。
  “语文教学不能请求融会贯通,要协助学生进步听说读写的才能。如何进步学生口头表达、书面表达和阅读的才能,是我最关怀的问题。”令杨晓英欣喜的是,在她的率领下,不少学生都养成了读书和预习的好习气。
  在杨晓英看来,学生的学习成果固然重要,道德素质的提升也相当重要。她以班会课和市级立项课题《关于小学生中华经典诵读教育实效性研讨》为德育 主阵地,引导学生晨读《弟子规》《三字经》、听经典小故事、回家帮父母做家务,并依据学生表现停止奖励。这些“奖品”有的是孩子们喜欢的文具用品,有的是 一次竞选班干部的时机,还有的是成为班上的图书管理员。
  素日里,杨晓英像对本人的孩子一样关怀每一个学生。即便在怀孕期间,她也坚持对艰难学生停止家访。理解到一名学生家庭艰难、无人看管,学习上有艰难,她就抽出时间为这名学生补课。
  学生们都把杨晓英当作“妈妈”,但她却常常无暇照顾本人的孩子。“我的娃娃上学后,总是第一个入校,最后一个离校。”杨晓英说,固然对本人的孩子有所亏欠,但激烈的事业心和义务感,让她一步一个足迹为所钟爱的教育事业斗争着。
  因工作出色,杨晓英先后被评为“全国优秀教员”“全国小学优秀德育课教员”“市优秀班主任”“区优秀党员”“区优秀教研工作者”等,所带班级荣获区“优秀班级”荣誉,指导的学生在各级各类竞赛中捷报频传。

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