福建墙体广告 老师节前夕，我省广阔中小学老师收到一份“大礼包”：全省范围内第一批评定出82名中小学正高级老师，使中小学老师破除了作业开展的“天花板”，具有和教授、研究员相同的作业开展空间。此举将有利于招引高素质人才到中小学幼儿园长时间从教、终身从教。
2012年末，我省发动施行中小学老师职称准则改革试点，选定在
福州、
厦门、
三明市及省属中小学（含幼儿园）“先行先试”，将本来彼此独立的中学、小学老师职务系列一致设置为中小学老师职称（职务）系列，并初次在中小学设置正高级职称。本年是这项准则在全省全面推开的第一年。
省教学厅有关处室负责人介绍，这次评定杰出教学育人的长时间性和实习性，在同等条件下重视向一线老师、
农村老师、非要点校老师和紧缺学科老师倾斜，坚持师德为先，立异评估办法，教学教学和教科研才能并重，将师德表现、教学教学作业实绩、教学教学方法改善、教学教学一线实习阅历等作为老师职务评聘的主要依据，切实改动曩昔过分强调论文、学历的倾向，鼓励引导广阔老师立足本职岗位，悉心教学，静心育人。
终究评定出的82名正高级老师中，中学老师46人，小学老师16人，幼儿园老师5人，教研人员15人，一线教学和教研岗位作业的中小学老师占到79.27%。特别可喜的是，其中还有2名
农村老师，音乐、体育、学前教学等紧缺学科老师占15%，这对于加强
农村和紧缺学科老师队伍建设将产生无穷的示范股动和鼓励效果。
教学厅有关处室负责人表明，这82位正高级老师是我省中小学教学教学改革的领头人。接下来，教学厅将经过建立名师作业室等多种形式，进一步表现正高级老师的引领辐射效果，倡议教学家办学，使他们股动一批老师变成执行教学方针政策，全面施行素质教学的中坚力量，完成区域教学教学才能的全体提高，在全省争创基础教学“全国叫得响、排得上的知名品牌”，推动我省基础教学到达东部地区抢先进位的方针。
