湖北黄石墙体广告　　马上就要开学了，如何上好开学第一课？是每个校园、每个班级、甚至每个老师都必须慎重考虑、严厉对待的工作。
　　从2008年开端，教学部就与中央电视台协作推出大型公益性节目“开学第一课”。每年的“开学第一课”都联系当年重大事件，对于中小学生特色进行精心规划，因而作用极好，收视率颇高，对广大中小学生也起到了极好的教学和熏陶作用。
　　校园、班级、老师所安排、规划的“开学第一课”尽管没法与教学部和央视联合安排、规划的“开学第一课”比较，但只需恰本地挑选好有个性化的教材，充分调动每一个学生的积极性和主动性，相同可以起到极好的作用，完成“磨刀不误砍柴工”之成效。
　　上好开学第一课，首先要选好教材。教材选好了，“开学第一课”就有了成功的根底。开学第一课的教材内容总体上以思维教学、质量教学、行为习惯教学为主，由于这些内容是用来装备学生思维和举动的。只需开学第一课把学生的思维和举动装备到位了，接下来的工作就好办了。
　　然 而，这些内容如果不联系校园的实际，就会短少对于性，容易演变成空泛的说教。笔者认为，开学第一课中的思维教学、质量教学、行为习惯教学，最好能与校史、 校训、校规教学联系起来，让学生在接受思维教学、质量教学、行为习惯教学的一起，可以了解校园的历史、文明和规范，从而建立起自豪感和使命感，借此机会， 也使校园的文明、理念、请求得以渗透和传播。
　　上好开学第一课，其次请求搞好安排和规划。由于好的内容没有好的形式来出现，相同收不到好的作用。组 织和规划搞好了，“开学第一课”的成功也就有了保障。开学第一课，千万不要搞成朴实的老师讲、学生听，由于那样，学生的身心不容易投入进来。必定让学生唱 主角，由学生自己去安排、去开掘、去感知，老师只需当参谋、只当听众就可以了。这么做，既可以给学生以压力和动力，一起也可以让学生全身心肠投入到“课” 中去，进而体会和吸收“课”的精华，使“课”的方针天然完成。