“十二五”以来，永善县牢固建立“今日的经济是昨日的教学，今日的教学是明日的经济”理念，把“教学兴永”战略内化于心外化于行，倾力办妥人民满意的教学。五年来，该县各类教学持续展开，教学变革有序推动，老师队伍本质有力进步，办学条件日益改进，教学惠民方针全部落实，教学归纳效益不断凸显，全县教学呈现全部开花的杰出态势。
五年来，全县累计投入资金5.19亿元，新建校舍面积32.22万平方米，校舍总面积达64.2万平方米，中小学生人均校舍面积达9.55平方米、7.51平方米。五年来，招录老师1477人，全县教职工人数达4441人，培育骨干老师、名师209人，训练校长、老师近1.2万人次。学生养分改进方案、“两免一补”等各项优惠方针落到实处，惠及学生30万人次，累计发放各类赞助款和奖学金3.68亿元，受助学生达25.2万人次。民代老师遗留问题得到妥善处理，实现一次性经济抵偿3296.7万元。教学质量逐渐进步，2015年，高考上线率达86.12%，比2010年上升了6.3个百分点；今年全县高考上线率到达88.28%。大力施行本质教学工程，活跃鼓励和支撑民办教学，学前教学掩盖面逐渐延伸、义务教学进一步稳固进步、普通高中内在建造增强、特殊教校园园从无到有、民族教学展开有新打破、职业教学展开水平凸显；全县人均受教学年限从2010年的6.96年进步到2015年的8.16年。
奋斗“十三五”，永善教学迎来新一轮展开春天“教学兴永、任务艰巨，功在当代、利在千秋。”站在新的前史起点，跟着“十三五”漂亮画卷缓缓掀开，永善一直把教学摆在优先展开的战略位置，坚持以办妥人民满意教学为方针，以深化教学归纳变革为动力，以创立闻名校园、培育闻名老师、输送名优学生为抓手，以注重学前教学、加强小学教学、稳固初中教学、进步高中教学、展开职业教学为主线，补齐教学根底短板，加强老师队伍建造，优化教学教学环境，进步教学教学质量，统筹推动城乡教学均衡展开，保证到2020年完成城镇公办幼儿园全掩盖，学前一年毛入园（班）率、学前三年毛入园率别离达95%和70%，九年义务教学稳固率力求达93%，高中阶段毛入学率力求达86.5%，残疾适龄儿童、少年入学率达90%以上，力求将永善一中成功晋升为省一级高完中；实在让每一个孩子充沛享受到充满生机的教学，让每一个孩子带着愿望飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的时机。
依据永善县教学事业“十三五”展开规划，“十三五”期间，永善进一步优化教学资本配置，合理调整校点规划。施行好“4.05”、“8.03”灾后重建及改薄项目，推动新一轮校点规划规划调整，依照义务教学阶段就近入学的准则，依据校区掩盖人员进行科学规划，逐渐撑大城区校园容量，严格控制城镇办学规划，减少村级投资。基本满意学前教学、高中教学需要，减轻城区义务教校园园压力，完全杜绝大班额、特大班额景象，为师生营建一个健康、愉悦的学习和作业环境。活跃探索集中办学形式，科学合理地撤并有些“一师一校”教学点，充沛整合老师资本，不断进步教学教学质量。
为保证应考老师引进来、留得住、教得好，永善不断进步老师位置和待遇。保证工资待遇，完善教职工绩效考核办法，构建重才能、重实绩、重贡献的老师分配鼓励准则，依法保证及时、足额实现老师的各项工资福利；持续施行
乡村高寒、偏僻贫穷地区老师日子补助方针，不断进步补助规范。改进日子待遇，加大建造城区老师廉租房和
乡村老师周转房力度，到2020年，全县周转房城镇掩盖率到达100%，处理老师吃、住、洗难题。厚实做好贫穷地区老师重大疾病救助作业。加大赞誉力度，坚持每年对作出突出贡献的老师和教学作业者，进行赞誉奖励，不断丰富赞誉类型，进步赞誉层次，加大赞誉力度，广泛展开师德师风先进事迹宣扬。展开城乡老师沟通作业，从2016年起，按每学年不低于老师总数5%的份额，施行老师沟通轮岗；有方案施行城乡校园对口帮扶，互派校长、老师进行定期支教和顶岗学习，进一步推进
乡村校园、单薄校园的师资全体水平的进步。
办妥每一所校园，广泛每一名老师，教好每一个学生，温暖每一户家庭为阻断贫穷代际传递，不让家庭贫穷的学生输在教学起跑线上，永善联系贫穷地区实践，出台了一系列支撑
乡村贫穷地区教学展开的方针措施。加大贫穷山区校园建造力度，优化教学资本配置，不断减小城乡校园办学距离，推进教学愈加公平。依据永善县“十三五”扶贫开发的“四年脱贫摘帽，一年稳固进步”总方针，依照“定点帮扶，不落一户；要点歪斜，不落一校；艰难赞助，不落终身”的作业请求，对接建档立卡的单薄校园、贫穷家庭和贫穷学生，构建到校、到村、到户、到人的教学精准扶贫系统，并构成长效作业机制。截止2016年5月，全县建档立卡贫穷户需教学扶持31902人，从入幼儿园全程追踪到大学结业（含研究生结业），按奖、贷、助、减、补等方针给予多元赞助。实施减免膏火、补日子费等方针，完成建档立卡贫穷家庭学龄人员全部入学，保证不让一名家庭经济艰难学生因贫失学和因学致贫。活跃发明更多条件帮扶贫穷家庭后代完成学业、学会技术和工作创业，股动贫穷人员的本质进步，阻断贫穷的代际传递，助推全县全体脱贫。
