湖北黄石墙体广告　　赵甫建2002年结业于湖北大学人文学院前史教育专业，以后来到大冶一中作业至今。从教14年来，担任班主任作业12年。多年来勤勤恳恳、默默贡献，其教育教育作业遭到学生、家长、搭档的共同好评，班上的学生都称号他为“老班”，以此来表达对赵甫建的喜爱。
　　一片诚心灌溉学子心田
　　“他对待咱们每一个人，都有着无尽的耐性、宽恕和爱，如春风夏雨般润泽咱们干涸的心！”学生尹湾如此评估他的老师赵甫建，每年的元旦晚会赵老师会给他们自由开释的空间，和同学一同歌唱玩乐，那时和蔼可亲、亦师亦友是赵甫建的标签！
　　快 要高考时，赵老师更是跟学生一同严重，一同想办法想战略。从前班上有人开玩笑说文科班女惹事即是多，都快高考了，还有女人哭哭啼啼的，正本没多大的事，可 赵老师却十分重视。想办法开解，让学生回寝室歇息，黑夜还打电话发信息慰问，对此学生嘴上都说不喜爱，心里却觉得这么的“老班”即是这么让人感动！
　　李林苗还记得赵甫建老师在她的笔记本上写的“前途无量”，每次想起就高兴，在赵老师的教训下，她渐渐地喜爱上了前史。并且上了大学说不定会考虑与前史相关的专业。
　　一个班级四五十个人在一同，冲突矛盾老是难免的，每当学生们闹矛盾时，最忧虑最着急的却永久是赵老师，为了化解胶葛，他会把闹矛盾的学生叫到跟前，尽全力化解，不管作业巨细，不管学生好坏，坚持初心——我们都是一家人。
　　为了学生，赵老师能够变成学生的至交；为了学生，他能够想方设法地融入其间；为了学生，他从不介意体面，没有等级观，永久信任读书不是唯一的路途，每个人都有自个的价值。只因他是他们的老师，他们的班主任！
　　立异认识融入班级办理
　　赵甫建外表老是一副严厉的姿态，但在教育教育的一些细节中能够折射出多彩的立异认识。他老是不断改换教室学生坐位形式，有时四四的散布、有时一三三一的散布，老是让学生感到别致和振奋。
　　有一次赵老师将坐位分为四个方块，让学生集中于教室基地，与窗户保持点间隔，这么夏天的太阳就不会照到窗户旁的学生了。并且老师们上课时能够绕教室在学生中心走动，拉近师生间的间隔，推进各组间竞赛进步……
　　赵甫建在黑板上的板书格局总有不相同；像穆斯林教徒相同，天天上早自习前带着学生喊口号：“我斗争，我高兴，我成功！”，赵老师引进的学生自我鼓励的办法，尽管有些“驴”，但这么确实“拉”了想打打盹的同学一把。
　　作 为班主任，赵甫建做了个愿望墙在教室后墙上，上面有班上每位同学的相片和高考希望的分数、理想的大学；收集全国甚至国际名牌大学的图片，制作成短片在班会 上播映；晚读时间在黑板上写几句名言警句；修改试卷时写几句温馨又鼓励的话，以此向学生传递正能量，激起学生斗争斗争，增强他们的斗志。
　　平时总和学生一同大扫除，勤快的他只需看到教室里、走廊里有废物总会自动的去清扫，给学生做榜样。送学生去考场的时分，他微笑着逐一跟学生握手，同学们都说那天是班主任笑得最多的一次。
　　多年付出结出累累硕果
　　由于杰出的教育才能和业务水平，赵甫建多年来先后被评为大冶一中“优异班主任”“优异老师”“优异党员”，“大冶市骨干老师”“大冶市优异前史老师”。参与的“课内比教育”活动，先后取得大冶市特等奖、黄石市一等奖，多篇班主任作业论文遭到校园赞誉。
　　这 些荣誉并没有让他骄傲或骄傲，他继续前行，不断提高自我，积极参与由前史特级老师张少男老师掌管的名师作业室。2016年高考，其任教的高三（23）班和 任班主任的高三（26）班均超额完成校园高考使命。由于高考成绩杰出被评为“大冶市优异老师”“大冶市首届勋绩班主任”，遭到大冶市人民政府赞誉。
　　采访中，赵甫建告诉记者，从教多年来自个都是用平常心把天天的作业做好，作为一名老师荣誉、职称、位置等都是其次的，拥有教书育人的初心是非常重要的，只需做到不忘初心就能够称之为“好老师”。
　　采访最终，赵甫建表明作为一名前史老师，一向坚持着这么一个观点“前史不应该单纯的被作为学科去看待，它更是一门科学，是对人的一种理性的思想方法的引导和培养，学史以正确”，因此十几年来时间请求自个和学生用一种研究者的心态去学习前史。