浙江温州墙体广告 走过水草地、勇攀大雪山……这是赤军在长征路上留下的一个个故事。为留念赤军长征成功80周年，
温州市建造小学格外推出了交融多个学科的“重温赤色之旅”自育课程，让学生经过各种路径体会了一把赤军长征路上的困难险阻。
据校园德育工作负责人介绍，该校规划的“重温赤色之旅”自育课程包含了六有些内容，主要是童心高唱红星歌、厚意吟诵长征诗、匠心巧做红五星、远程步行念赤军、再现困难踏红路、联合智取夺红卡。校园期望将赤军长征的前史、故事联系音乐、语文、美术、实习等课程的教育，让孩子们多方面地了解赤军，学习赤军不畏艰险的精力。
上周，在建造小学各校区先后展开了其间的“再现困难踏红路”、“联合智取夺红卡”的活动。在小高桥校区操场，只见绿色的塑胶场所被模仿成“水草地”，上面摆放了三排蓝色的“指压板”，学生们需精确踩中指压板，才干避免陷进“水草地”的沼地中，完结“巧过水草地”的闯关使命。当哨声响起后，略显幼嫩的一年级学生们便一个接一个出发，他们手中拎着鞋子，双眼盯着指压板，一步一步快速行进着，最终三个班级的学生都顺利完结了这一闯关使命。三至六年级学生在第一节课后也参与到游戏中，他们体现得愈加熟练，五年级第一个经过终点线的班级只用时45秒，最终一个班级用时54秒，只是相差9秒。
下一关“飞夺泸定桥”，模仿的是泸定桥上只剩锁链、桥上的人需搭板过桥的情形。在这一关，每六个孩子分为一组进行活动。第一个孩子拿着六块“泡沫垫”，并将垫子一块接一块地扔到平放在地上的“软梯”中的空格处，然后再踩着垫子带领组员行进。当垫子扔完后，后面的同学要轮番递垫子到第一位同学的手中，然后再接着行进。“勇攀大雪山”游戏中，同学们绕着教育楼楼梯进行，全部进程非常安静，如同真正沉浸在赤军长征的进程中。
这次的三项闯关使命，参与其间的班级并没有评比名次，由于这次评估的规范不是看班级完结使命速度的快慢。就拿“勇攀大雪山”的闯关使命来说，几位四到六年级“小裁判”的评判规范是参与的部队是不是做到“沉默行”、“靠右行”、“轻步行”、“部队有序”、“部队纪律”等。就像小高桥校区的校长王冰所说，校园规划这么的活动，是为了让孩子们了解赤军精力，在活动中有自个的体会，并在完结使命中学习赤军长征严守纪律、联合互助、坚韧不拔的精力质量。该校三(1)班的黄博涛在完结闯关使命后说：“过‘指压板’时，我的脚有点痛。但我想我才走了几步就这么痛，但是赤军长征却走了两万五千里，他们的精力让我敬服。”
星卡评估是建造小学的德育特征，这次校园就格外制作了限量版的“留念长征成功80周年”留念星卡，只要是闯关成功的班级，每人都会取得一张。此举意在鼓舞学生夺星，紧记自个在学军中的收成。
这次校园推出的“重温赤色之旅”自育课程是属于建造小学木华课程的一有些，而木华课程是校园德育特征课程品牌之一，包含了自育、自护、自律、自助、自能五个有些。像其间的校园六大节、安全法制教育、礼仪典礼、亲子拓宽等都对孩子的生长起到了非常重要的作用，让孩子在课程中罗致更多常识，变成全面发展而有个性的人。这次校园将本来书本中的赤军前史故事精心策划，不光使德育课程愈加五光十色，也增加了趣味性和教育性，使孩子们在参与活动的进程中既锻炼了艰苦奋斗的能力，又增强了对赤军长征的知道，深受学生的喜欢。
