陕西墙体广告　　爬树也是一门学问？对！西北大学新开设的“攀树课”刚一上线就火遍全国！
　　不过，“攀树课”不只仅是教你爬树，这门课是西北大学专门试点开设的“野外课”，除了“攀树”，还教授野外生计、攀爬降低、绳子技术、急救技术等常识。
　　他们在做游戏？不，他们在上课
　　这周的“野外课”即是专门解说野外急救常识的。急救常识是野外运动的根底，不管哪项野外运动都离不开它，不只如此，在平常的日子中，它也对每个人有很大的协助，不只能自救，还能在关键时刻救他人。
　　两位教师在上课之前就做好了充沛的预备，不只买了上课给学生用的纱布、止血带、三角巾等道具，还借来了人体模型，让每个学生近距离感触和调查。
　　假如你认为野外急救课即是教师教你怎样做，那你就错了。热身运动一做完，教师先模仿了实在场景，让学生置身于14年上海陈毅广场践踏事情的环境中，拥堵、紊乱、手足无措中，有人摔倒，有人逆行，有人呼叫火伴，课堂上的局面局面刹那间将人带回到践踏事情的实在情境中，连周边游玩的小朋友都凑上来看发生了啥。
　　这种紊乱的局面其实在日子中时有发生，人多密布处很简单呈现拥堵、践踏事情。同学们越来越拥堵，中心的同学也开端感到被人群夹住以后呼吸不晓畅。两位教师的要点来了，在这种情况下咱们怎样依托有利地形运用恰当的措施来首要维护本身的安全，其次，假如此时有人心脏骤停、有人摔倒受伤、有人流血，应当怎样处理？从校园医院借来的人体模型派上了用场，身为红十字会初级救助员的刘戈教师亲身演示怎样对心脏骤停的人做CPR（心脏复苏），陈超教师和刘戈教师让每位同学坐在椅子上，让他们自个当受伤患者，亲手演示身体受伤后怎样包扎、止血。
　　教师的演示结束后同学们开端自个动手，两位教师也在旁边为同学们作辅导。尽管一开端包扎的杂乱无章，但在两位教师屡次演示后同学们都开端掌握包扎技术操作方法，都对人体模型做了心脏肺复苏，几回实验后总算学会这项技术。
　　不只是上课的同学获益匪浅，在操场漫步的家长带着孩子也做了一次“旁听生”，“这么的课太有用了，咱们也学会了在人多拥堵时怎样维护自个和自救”，其间一位家长还让自个的孩子做了一次模仿CPR。
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