湖北黄石墙体广告  　11月1日上午，铜都小学300多名学生各显身手，他们在音乐、美术、书法、舞蹈等8大种类中尽显其能，这是该校的专长生竞赛初次招引了这么多的学 生参与。学生们的参与热心、精神风貌让铜都小校园长石玲莉较为慨叹。自2014年8月，因规划调整，黄石市铜都小学挂牌建立以来，校园就以“养成教学”为 抓手，培育学生做法习惯；以“阳光教学”为提升点，培育学生健康活跃的心态；以“扬长教学”为中心，充沛尊敬学生的个别发展，两年来，铜都小学的校园面 貌、学生的精神状态都发生了很大的改变。
　　养成教学：好习惯益终身
　　“上校园，衣冠整；家长送，按规定。入校园，要安静；不逾越，循线行……”这是铜都小学自编的学生平时做法规范三字歌，每天放学站路队的时分，都能听到有的班级在吟诵。
　　石玲莉通知记者，2014年初来校园时，她就发现孩子们的做法习惯很不好，也许由于校园的地理位置要素，留守孩童偏多，不少孩子短少很好的家庭关怀和教 育。“小学阶段最重要的即是要培育孩子良好的做法习惯，好习惯，益终身。”石玲莉决议要以“养成教学”为抓手，将平时做法规范渗透到学生学习和生活的各个 细节中去。
　　每天放路队时或是在操场上跑操时，孩子们不再是站得杂乱无章打闹，而是每个班的学生都会摆放规整，而且口中念念有词，他们有的是在 吟诵经典，有的是在背诵校园的平时做法三字歌；校园有大片的绿化区域，以前都请专人打理，现在校园分区域承包给各个班级，开展“我与小苗同生长”活动，让 孩子们自个去除草、浇水，爱护校园的环境，学生们干得不亦乐乎；校园规定每天每个班级要做到“三扫”，早上、正午放学和下午放学时，都要打扫教室，现在走 在校园里，哪里都很整齐洁净……
　　阳光教学：好心态助生长
　　在铜都小学，设立了一个阳光心思咨询室，而且正在申报国家级阳光心思咨询室，由一位取得国家心思咨询师认证的教师专门担任。校长石玲莉作为国家二级心思咨询师，也常常参与其中协助处理学生的各种心思疑问。
　　校园的留守孩童多，不少孩子都短少家长的陪同和关怀，校园就建立了党团员结对帮扶队，全方位地重视学生的学习和生活状态，石玲莉结对的301班学生刘 菲，不论工作多忙，她都要保证每个星期与她谈一次话，并做详细的谈话记录，小姑娘以往腼腆内向，现在已能开畅地融入到校园的各项活动中。
　　“我 期望每一个学生都是心思阳光健康的，而学生健康的条件，是班主任教师要健康，他们是学生的引路人。”石玲莉通知记者，仅靠她的力气是不行的，他期望每个班 主任都能参与到这项工作中来，因而，她常常给班主任教师做心思健康的训练，期望他们能变成阳光的火种。在铜都小学的每个教室里，都有一个悄悄话信箱，学生 能够把自个想说的任何话写出来，放到信箱里，班主任教师再给予回复协助。
　　扬长教学：抓专长展特性
　　走进铜都小学的各个教室，各个班级的班级文明展示墙都让人大开眼界，这一个个班级文明墙凸明显学生们的才智。
　　据了解，各个班级的文明墙，都是由学生们自立参与完成，他们有的化身成小画家，为文明墙增加更多漂亮的颜色；有的变成小书法家，在板报上留下自个的“墨宝”；还有的用自个的一双小手剪出形状各异的剪纸和窗花，将教室墙面布置得别有兴趣。
　　石玲莉通知记者，这既是班级文明墙，也是学生的专长展示墙，在这里，学生真实变成了班级的主人，为班集体的美化建设发挥自个的聪明才智，展示自个的超级想象力。
　　人人都有事做，事事都有人管。石玲莉通知记者，在铜都小学的班上，每个学生都有自个要担任的事情，担任锁门的、关窗户的、扫地、收工作……充沛调动每一 个学生的活跃性。校园每年举办两次运动会，都要求学生整体参与，不能参与竞赛的，能够去参与宣传队、参与环保队、参与后勤保障工作等等。接连两年，铜都小 学在全省传统项目校园运动会上都取得了优良的成果，自己项目拿了4块金牌，而且有三个学生由于体现优良，现已被武汉四中选取。
　　“每一个孩子都有自个的长处，校园要做的，即是要给予他们充沛施展的渠道和时机。”石玲莉如是说。