广东江门墙体广告 21日是国际儿歌日，在创立于1976年的比利时可诺克国际诗篇会上得到联合国教科文安排的供认。每年的这一天，国际各国的孩子们都会用各种形式进行庆祝。但记者走访发现，江门大都市民并不知道这个日子，包含中小学生。
　　不只如此，在记者问到“你平常都喜欢唱啥歌”时，孩子们的回答却集中在诸如：《芳华修炼手册》、《小苹果》、《最炫民族风》等盛行歌曲。问到会唱啥童谣时，大多数孩子说出的都是有些特殊的“灰色童谣”，所谓的“绿色童谣”和儿歌一个都未被提及。
　　“灰色童谣”满天飞
　　“祝你身体健康，牙齿掉光！一路顺风，半路失踪！一路走好，半路跌倒！”近来，市民赵女士和几位朋友集会，吃完饭送路远的朋友走时，她的儿子和另一位朋友的儿子恶作剧地说了这么一段话，说完还哈哈大笑，让赵女士觉得十分为难。
　　此前他们吃饭时，两个小伙伴还竞赛似地说唱了好多相似的“灰色童谣”，除了如“春天不洗澡，处处蚊子咬，喷了敌敌畏，不知死多少。”这种无伤大雅的“灰色童谣”以外，还有表达对校园、教师仇视的童谣，如“太阳当空照，魔鬼对我笑。小鸟说，早早早，你为啥背着炸药包？我去炸校园，教师不知道。一拉弦，我没跑，我和校园一同玩完了。”“现代教师武艺高，个个都会扔‘飞镖’。教育更是有法宝，不是作业即是考。班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生竟敢大声叫，立刻把他爸爸母亲找。”
　　记者查询发现，校园表里“灰色童谣”呈现出一股“野火烧不尽，春风吹又生”的坚强生命力，记者随机问了一至六年级几名小学生，这么“灰色童谣”几乎人人都能说唱几首。“这些‘灰色童谣’大多数都是整蛊搞笑的，乃至有些粗俗，真忧虑！”赵女士说，期望有一批合适孩子传唱的“绿色童谣”，能逐步替代“灰色童谣”。
　　“绿色童谣”传唱难
　　除了“灰色童谣”，盛行歌曲在孩子们中心也很有商场。
　　“你平常在家里听啥歌呀？”“盛行歌曲！”“喜欢听谁的歌？”“周杰伦、TFboys……还有筷子朋友！”面临记者的问询，新会试验小学二（1）班的温俊贤对目前正当红的盛行歌手如数家珍。
　　盛行音乐形式丰厚，体裁多样，连成年人都无法抵御它的魅力，成善于现代社会的孩子天然也不能免俗，不由得被它吸引。与盛行音乐对比，童谣则明显有些相形见绌了，多年来唱来唱去的即是《让我们荡起双桨》、《小燕子》、《两只老虎》、《世上只有母亲好》等这些爸爸母亲小时候就在传唱的儿歌和童谣。除了在校园安排的专门活动中，真实朗朗上口、积极向上的新的“绿色童谣”则很少能听到。
　　近来，记者在本报微信大众号发起了有关“童谣”的查询，查询结果显现，超越九成受访者以为童谣在孩童的生长过程中表现的作用是“十分首要”或“对比首要”。在有关童谣传达路径的问题上，有33%的投票者以为如今的孩童首要经过电视、电台、互联网等现代媒体学唱童谣，而以为是经过“家中老一辈”、“校园教育”学唱童谣的投票者则别离占30%和27%。
　　投票者中，有五成以上以为如今孩子传唱的童谣首要归于“童真趣事”体裁，而以为归于“品德教化”、“生活知识”体裁的也别离有两成以上投票者挑选。在“童谣存在的传承阻碍”中，大多数挑选了“盛行歌曲的冲击”、“体裁老旧”、“媒体宣扬力度不行”、“家庭和校园不注重”等。有近四成的参加者期望童谣能够在“体裁多样化”上进行创新。
　　有词、无曲，阻碍童谣推行
　　尽管童谣式微，但校园和有关部分一向在尽力进行童谣的传承。近来几年，江门曾举办过三届童谣搜集活动，收成了不少优异著作，且在著作数量上呈现出逐届增长的态势。
　　2014年，市文明办、市文广新局、市教育局和市文联联合举办自创童谣搜集活动，参赛者中，既有五邑区域的师生家长、作家及文学爱好者，也有来自陕西、安徽、湖北、重庆等地的作者呼应，乃至不乏澳门、澳洲等地的人士参加。在选材上，著作体裁愈趋多样，其中侨乡元素备受重视，作者们奇妙地将蓬江水、圭峰山等本地元素融入到童谣中去，引起很多五邑人的共识。
　　市文广新局更将搜集效果汇编成《新童谣——江门市童谣搜集著作选》，并举办优异童谣传唱活动，促进“绿色童谣”的普及。除有关部分的尽力外，江门不少校园也十分注重童谣的传达和推行作业。启明小学不光鼓励同学们唱童谣，还激励同学们写童谣；江海区麻一佑启校园，一向利用童谣推行本乡文明；新民小学更是将童谣教育和传唱纳入了平时教育中。
　　市文广新局文艺科科长梁淑英表明，曾经的童谣能具有广阔的民众根底，因素之一是其有调子、有节拍，易上口，老百姓天然愿意传唱；如今新的童谣不缺少文字创造，而音乐方面却很难跟得上。她表明，日后文广新局也会合作市民的童谣创造，对音乐、舞台等方面作出更高的请求，以求取得更高质量的童谣著作。
　　本地搜集的优异童谣
　　《端午节》潘睿
　　五月五，过端阳，气候热，艾草香，桑葚紫，杨梅红，枇杷黄。
　　挂桃符，喝黄酒，佩香囊，煮锅肉粽香合座，剥个粽子蘸白糖。
　　孩儿荡秋千，笑声满园长，大人赛龙舟，锣鼓声动静，咚咚锵，咚咚锵，家家欢喜喜洋洋。
　　《我有一双小小手》冯瑞红
　　我有一双小小手，会洗脸来会梳头。
　　自个穿衣扣扣子，玩具还会自个收。
　　我是母亲好帮手！
　　《小丫蛋》王晓茹
　　小丫蛋，学煮饭，踮起脚尖炒鸡蛋。
　　下了油放了蛋，焦黄金脆入了碗。
　　叫母亲，快来看，丫蛋也会炒鸡蛋！
　　知多D：
　　国际儿歌日
　　1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗篇会上创立了国际儿歌日，由13岁以下的孩童每年在3月21日举办庆祝活动。主题是：关爱孩童、创造平和、消除战役、建造家乡。这项活动得到了联合国教科文安排的认可和支撑。每年这一天，各国孩童安排、教育机构用各种形式庆祝这一节日。
　　由“灰”到“绿”任重道远
　　当今，旧童谣面临最为严重的问题是难以得到妥善保留，除掉《月光光，照地堂》、《落雨大，水浸街》等几首为人熟知的民谣外，即便连本地人也说不出别的更多的粤语童谣了。
　　“童谣往往是从坊间野巷孕育起来的，跟着街头文明的衰败，如今孩童之间传唱的传统童谣现已不多了。”提起童谣，民俗爱好者何俊慧说，如今传统童谣最需要的即是收集整理和集结保留。
　　童谣能够说是一面镜子，折射出孩子们对这个国际最直观最朴素的认知。不过，面临“灰色童谣”的泛滥，我们不用过分忧虑，孩子们经过童谣的形式来宣泄自个的不满，从心理学视点看，是种自我防御机制，能借此使严重的心理得到放松。但一些粗俗乃至有暴力倾向的“灰色童谣”对孩子的生长不免有负面引导，因而，还需要有关部分加大力度，引导童谣进行由“灰”到“绿”的变换，尽管这一过程并不简略。
　　引导童谣由“灰”到“绿”，家长和教育作业者首先要做的，即是去了解、去触摸、去认识在学生中心广为流传的东西，然后做出冷静而客观的剖析和评估。简略的批判、否定或许鄙视的做法，不只杯水车薪，反而也许激起孩子们的逆反心情。
　　童谣不光是一首歌曲、二三行诗句，它更是一门艺术，启蒙了每个儿童对言语韵律开始的认知。期待，“绿色”能逐步替代“灰色”的商场，让更多朗朗上口的优异童谣点缀并照射孩子的幼年。