云南普洱墙体广告　　陶艺、插花、茶道、3D打印……学这些不大可能让你的孩子变成达芬奇，但能培育孩子们广泛的爱好爱好，提高动手才能。韶山小学就把每周五下午定为爱好课课程，包含跆拳道、街舞、织毛线、陶艺在内的32个爱好小组，深受孩子和家长欢迎。
　　周五下午成学生“快乐韶光”
　　近来，韶山小学举办家长开放日，有些家长代表到校园与孩子同堂感触爱好班魅力。走进校园，处处洋溢着孩子和家长们的欢声笑语。
　　在3D打印课上，27名同学端坐电脑前学习人像软件，桌面上显示着一张教师的相片，只需轻轻点动鼠标，就可改动相片中教师的形象，跟着各种奇形怪状的教师形象出炉，课堂上不时传出咯咯的笑声。 “感觉3D打印超好玩，上节课用3D打印笔画了一只绘声绘色的蝴蝶。等我学会了3D打印技术，我要打印出小汽车、珠宝艺术品……”五（1）班的王淇说。
　　在陶艺课上，每位同学招领一块陶泥后，先用力和陶泥，再用擀面杖擀。不一会儿，一片荷叶“出炉”了。随后，青蛙、金鱼、荷花接二连三地成型，形态悬殊，憨态可掬。
　　上插花爱好班的女同学居多，在学插花之前，问好等方面的礼仪常识成了课前“必修课”。在孩子们的巧手下，洋桔梗、勿忘我、紫罗兰等鲜花在花篮中花枝招展，错落有致。
　　让孩子的学习日子更有“味”
　　应女士的女儿参加了插花班，学得分外仔细。她说：“孩子做自个喜爱的工作，积极性高了，更简单做好。”
　　“如今孩子的学业压力大，短少咱们小时候那份童趣。”陪孩子上陶艺课的彭女士称，儿子如今最等待的即是周五，“谢谢校园给孩子带来这些特征课程，让孩子在校的学习日子更有‘味’，对孩子学习必定会有推进作用。”
　　特征课背后是教师的辛劳支付
　　近年来，为推进学生个性化健康发展，在全面完成国家教育大纲基础上，昆明多所中小学根据本身的教育特征以及学生的爱好爱好，开设了国学、陶艺、国际象棋、机器人制造、游水等多类别的“校本课程”，使孩子能在当中找到自傲，增加才艺，在快乐中学习生长。
　　“要把特征课程开办起来并不简单，没有专项经费，只能靠校园自筹。”校长柴玉玲说，在开设特征课程前，校园先发掘了教师的“十八般武艺”。有老教师对织毛线称心如意，就让她教育生织毛线；有家长擅长插花，征得赞同后，就约请过来给学生上插花课；像科技组，学生感爱好但本校又没有担任的教师，就专门延聘教师教孩子们做模型，并进行成果展示。
　　大都课程都是校园教师自个责任承当，无形中加剧了教师们的教育负担。柴玉玲说，“的确辛苦，但教师心里很愉快，很情愿支付。”

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