贵州黔南墙体广告　　新楼林立、绿树成荫，孩子们迎着阳光在足球场上奔跑，走进清镇市实验一小，浓浓的现代教育气氛扑面而来。
　　读读书，种种菜，养养小动物，清镇一中博雅学校倡导“耕读文化”。
　　衣着汉服，手抚古筝，吟诵诗赋，红枫二小10余个学生社团活动展开得绘声绘色，校园文化更是一道靓丽的景色。
　　在清镇，各中小学多姿多彩的校园文化，将湖城山水演绎得愈加美丽如画。“这是义务教育平衡开展的成果。”清镇市教育局局长肖正友说。
　　如何全面推进城乡义务教育平衡开展？清镇给出的答案是：工作重点在乡村——坚持项目建立下移、教育配备下移；工作难点在教员——重点处理乡村教员与城区教员教育教学才能不平衡、承受培训不平衡、队伍构造不合理等问题；工作关键点在进步教育质量——以教学为中心、科研为先导、评价变革为保证，完善教育督导、教学评价、质量评价等管理机制，鼎力施行名校、名师、名校长“三名”工程。
　　数据最具压服力：目前，清镇市小学适龄儿童入学率99.95%，初中毛入学率106.54%，“三残”儿童入学率达90.7%，九年义务教育稳固率95.02%。
　　12月4日至5日，清镇市县域义务教育根本平衡开展工作，以96分顺利经过国度督导评价验收，位列全省第二，贵阳第一。
　　“硬平衡”——让更多孩子能上“好学校”
　　“端平一碗水”办教育，增强乡村教育投入是关键。清镇市坚持教育投入向乡村学校倾斜，带来了乡村学校的旧貌换新颜。
　　清镇市贵化中小学，是清镇市独一一所十二年一向制学校。“以前，学校就只要前面那两栋教学楼，小学部、初中部、高中部全都搅在一同。如今，各个学部有了本人的教学、办公区域。还修建了食堂、宿舍，住宿生可完成‘一人一床一柜’。”校长沈冠宇在本校任教20余年，对学校的变化最为慨叹。
　　在高堡小学教学点，学校的变化，同样让师生欢天喜地。在这里，普通教室均装备了“班班通”，并接入50兆宽带，山区孩子也能享用现代化教学。
　　学校的变化，源于清镇市对教育的“顶层设计”。该市坚持“教育事项优先决策、教育问题优先处理、教育资金优先保证、教员待遇优先落实”，在发明县域经济开展奇观的同时，也挥毫书写着绚丽的教育诗篇。
　　近年来，全市教育投入到达法定“三个增长”程度，累计施行义教阶段建立项目61个，补充计算机3000余台，完成90余个计算机教室建立，采购班班通1400余套，补充图书65万余册，创立美丽乡村校园70余所。2016年，启动施行“聪慧教育大数据平台”和聪慧校园、聪慧课堂试点建立，拟投入资金9000余万元。
　　探究集团化办学，是清镇市变革创新的举措，减少了校际间的差距，让越来越多的孩子在“好学校”上课。原红枫四小是“清镇名校”，曾经的“择校热”，招致学校生源多，而教室、场地缺乏。东门桥小学位于城乡接合部，则闲置出了许多资源。两校兼并组建教育集团之后，采用“一套班子、两个校区、统一管理、资源共享”的管理形式，教员统一调度、经费统一管理、招生统一停止、学籍统一监管、教学统一布置、绩效统一考核，很多矛盾都迎刃而解了。

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