近日，有网友在论坛发帖称，福建晋江市子江中学规则称，制止学生穿进口鞋进校。昨天，该校政教处一名教师回应称，网传通知是该校个别班级的班主任上周发在班级微信群里的，不是学校的行为。学校只是倡导学生穿廉价一点，不要攀比，并未强迫规则不能穿进口鞋。（3月2日北青网）

该校在倡导学生不要自觉攀比的初衷没有问题。目前中小学生的攀比之风的确很严重，主要表现在穿戴用上，还经常引发校园欺凌等问题。但是，学校禁穿进口鞋的做法显然过于简单粗暴。且不说国产鞋的价钱如李宁某些款以至比进口鞋还贵，就是从学生权益的角度来说，该校的办法也非常欠妥。因而，该校在遏制学生自觉攀比穿戴这件事上，看来是没把劲儿使对中央。

事实上，“一禁了之”的管理方式最简单直接，也很省事儿，能起到一劳永逸的效果，且这类“硬管理”方式，人们也比拟熟知。硬管理就是制定规章制度，制度定下就要遵照执行，并停止直接的外部监视以及外部命令等刚性管理。硬管理明白规则权益和义务，确立有效的程序，主要依托处分和奖赏等手腕施行。硬管理很有必要，这也是遵照普通管理规律的必然请求。但是，硬管理需求有成熟的客观条件，过多的强迫性会招致逆反，假如这一“回绝”式管理方式过滥，同样会招致“被回绝”。

而该校的“一禁了之”式管理，其实就是当前社会普遍盛行的“硬管理”的学校版。就是说，由于校外盛行的硬管理方式众多，也给学校的管理带来了很大启示。例如，城市交通中的制止摩托车通行，制止副处级干部打麻将违者免职，以及制止燃放烟花爆竹、制止观看某些剧目、不少场所制止游泳等。这其中有些“制止”是必要的，但有些则值得商榷，以至能够说是“乱禁”。而学校在管理时就是遭到了“制止”的影响，才呈现了不少奇葩规则。除了这次禁穿进口鞋外，还有制止烫发、制止穿高跟鞋、制止男女生长时间交谈，以至开展到制止挂蚊帐、制止裸睡等令人“亮瞎眼”的制止。

硬管理确实必要，但在穿衣戴帽这类事情上，还是要采取“软管理”更适宜。软管理是当代世界管理创新的新趋向，它表现的不只是人性化管理，更有柔性约束力，能使管理具有客观影响力，也使管理具有耐久力、信服力。软管理也是一种人格化管理。与硬管理相比，软管理思索了被管理者的感受、心理需求等，而不是一味扼杀人欲。因而，软管理更多时能调动被管理者的积极性。禁穿进口鞋，假如不是“禁”而是“劝”，从内心加以感化，响应的学生会意悦诚服。而采取“禁”这一硬管理方式，即使外表上不穿进口鞋了，可是“攀比”问题还是没得到处理。即便在学校不穿，出了校门还要穿，由于心理问题没有处理。

往常，学校管理中就存在“硬管理”和“软管理”这两种方式。不少学校“硬件”好了，可“软管理”也要跟得上。生活的艺术在于均衡得失，而管理的艺术就在于均衡“软硬”。学校管理不同于行政管理、企业管理，其目的不是事务，更不是产品，而恰恰是“育人”，因而，在管理上显得更为复杂、更有难度。只要在管理中把硬管理和软管理有机地分离起来，才干取得管理上的调和，也才干到达所等待的效果。由此，禁穿进口鞋，就是“硬管理”众多的学校版。是采取“硬管理”还是采取“软管理”，面对不同状况，每个学校都需求灵敏把握。