湖南常德墙体广告　　全国政协常委，民进中央副主席朱永新3月8日在《新京报》发文《用职业教育阻断贫穷代际传送》：职业教育是离乡村贫穷人口和底层打工族间隔最近，最能直接提升就业才能和收入程度的教育类型。以湖南省“一家一”助学工程为例，在国度的中职免除学费政策外，每个贫穷学生每年拿到赞助金2000元，并在毕业后完成稳定就业。年薪普通在3万元以上，真正完成了一人就业、全家脱贫。

“在脱贫攻坚中，职业教育大有可为”，这话我赞同。作为一个家在乡村的湖南人，有数个亲戚朋友在数个职业学院从事职业教育的湖南人，参与过扶贫助学的湖南人，依据多年来的实践领会，笔者对朱永新“用职业教育阻断贫穷代际传送”的观念持严重保存态度，他太高看了职业教育的能力，没有看到职业教育在理想中面临的实践难题。

第一个难题：能否受过职业教育与提升职业才能没有多大关系。以今年春节后的各地“招工难”新闻为例，只需你来，哪怕你没有学过技术，哪怕你在职院学艺不精，哪怕你四五十岁，都有可能有企业抢着要。一个企业人力主管说得好：反正都要培训后才干上岗，怕的不是你没有技术，怕的是没有人来上岗。当前由于短少劳力，基本不用担忧就业问题，自然也不用担忧能否稳定就业问题。

第二个难题：职业教育或许促进就业，但是不等于促进称心就业。这几年，笔者关注劳工新闻，焊工是最抢手的，很多大报报道说年薪数十万抢焊工。笔者不断对此表示疑心，比方依照最低10万元计算，最低月入8333元，收入不算低，问题是职院学焊工出身的侄子和他的一些同窗做了两三年后很快改行，如侄子考了B照后跑运输了，他的那个全国知名的导师后来居然面临无人报考的困境。

第三个难题：职业教育能够创收，但绝不等于增收。今年政府工作报告，“世界经济和贸易增速7年来最低、国际金融市场动摇加剧、地域和全球性应战突发多发的外部环境”。昔日在经济三驾马车中无足轻重的出口日显疲态，数据亦显现，外商在华投资急剧下滑，固定资产投资从2011年的3270亿元猛跌到了1212亿元。环境不好，企业难过，暂时还活着的有多大的动力为员工提供增收时机?

第四个难题：职业教育的学习气氛没有基本好转。笔者去年看过299份职院试卷，放在我们当年，可能80%左右不能及格，比方把“违背”写成“违法”，把“构成”写成“购成”，也只能睁眼闭眼给点分。今年碰到一个名校硕士毕业的职院教师，本想很认真把所学教给学生，学生并不买账，和我8年前碰到过的事情没有两样。普遍素质差，希冀他们有点工匠肉体，普遍提升技艺，难啊!

“用职业教育阻断贫穷代际传送”，问过乡村孩子吗?10多年来，数十个侄辈等中职、高职毕业，父母希望他们有一无所长，一些如今曾经与所学毫不相干。你所想的，他一定想，社会一定实践看得起职业教育，他们本人也一定看得起职业教育。有人说，金字塔是一帮自在民完成的，假如乡村孩子看不起职业教育，没有认真学，怎能希冀他经过职业教育去发明更美妙的将来和打造本人人生的金字塔?