浙江宁波墙体广告　“校园欺凌该不该入刑?”这个问题一抛出来，简直吸收了一切代表的留意力。13日上午，浙江代表团第一小组审议现场，代表们正在审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。一位代表发言中提及的这个“议程之外”的问题，引发了大家考虑。

近年来，全国各地校园欺凌事情频发。12日下午，教育部部长陈宝生在记者会上表示，“关于这种校园欺凌，教育部和高法、高检、公安部等单位停止了综合管理。这两年综合整治以后状况大有好转，但还没有基本消弭。我们采取的措施，一是首先明白处理校园欺凌的问题要树立法治思想，多用法治方式，依法来办，只要这样，处理校园欺凌才干获得社会共识。”

“每个孩子性格都不一样，在学校里经常受欺负的孩子，假如长期生活在暴力阴影下，对生长会有不好的影响，以至会影响到当事者终身的身心安康。校园欺凌绝不是‘开过头’的玩笑。”

“校园欺凌事情必需要高度注重。浙江的基层法院、检察院都有未成年人工作室，经常会展开一些普法、心理咨询活动。根治校园欺凌，适度法律介入必不可少。”

“校园欺凌事情频发跟学校的管理也有关系。一些学校注重学问教育，轻视法制教育，这一点必需纠正过来。”

代表们一个紧接着一个发言。

“校园欺凌的本源在心灵，只谈管控不谈教育终将无法治标。”全国人大代表，浙江省委常委、秘书长陈金彪以为，家庭、学校和政府职能部门应共同参与、通力协作，采取有效的措施，加大干预力度，健全长效维护机制，使校园回归应有的安宁美妙。

“家庭层面，应给予孩子更多关注，不但要注重学问教育，而且要增强价值观教育和心理安康教育。既要增强对被施暴者的救助和心理辅导，也要对施暴者这一‘看不见的受害者’给予教育和协助。”陈金彪代表说。

身为一线医务工作者，全国人大代表、杭州市第一人民医院肾内科主任王鸣对待这一问题的视角有些不一样。王鸣代表提到，近年来，校园暴力、校园欺凌事情频繁发作，严重性、频率和荫蔽性都有逐步增加的趋向。他留意到，2016年4月发布的《中国教育开展报告(2016)》显现，近年来校园欺凌发作的地域范围普遍，掩盖了绝大多数省份，且频次密集。

“确实，所谓的‘欺凌者’某种水平上也是受害者，他们也是未成年人，由于生长过程中缺乏关爱，或者是遭到不良习尚的影响，才会成为‘施暴者’。”王鸣代表倡议，看待这一群体，除了必要的法律介入，还要从挽救未成年人的角度，对他们施以“救治”，比方及时停止心理干预。

王鸣代表还提到一些“他山之石”：美国学校每年开学时，会培训教员如何处置欺凌事情，发给指导资料，对学生也会有预防性的教育；法国运用校园软件监测学生暴力倾向；挪威鼓舞学校正校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为停止限制，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

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