四川德阳墙体广告  近年来，眉山职业技术学院瞄准打造百年长青藤学院的目的施行管理创新，构建动力机制，深化人事分配制度变革，长期搅扰学校“不愿干、敷衍干、不会干、不能干”等顽疾问题得到了根本处理，教职工干事创业肉体倍增，为内涵开展凝聚了强大动力。

优化设置，提能增效。精简党政管理机构，构建小机关、大教学、大效劳机制。优化职能部门设置，党政协同，部处合署办公，设“两室两部五处”，教学科研单位设“五系两部”，是同类职业院校中机构最精简的。实行目的管理，在进步效能上下苦功夫、花鼎力气，明白了每个管理人员的多重身份、多种角色、多项义务定位，实行管理人员苦乐搭配、忙闲调剂、协作管理、合力做事等管理措施，经过调整优化，全校中层指导人员由34名调减为25名，职能部门人员装备减少10%。

责权匹配，强化考核。针对教学单位有责无权，管理无手腕，工作推不动的情况，将师德师风、教学质量、专业建立、继续教育、突击工作、社会效劳等全面归入综合考核的范畴由教学单位担任考核，考核结果直接运用到绩效津贴的发放和其他各项奖惩，教学单位有职有权。

动真碰硬，传导压力。坚持“宁失残才，不破准绳；宁失千金，不坏习尚的用人准绳”，在新一轮岗位聘任中，强力推行干部聘任能上能下制度，将9名中层管理人员调整退出指导岗位，充实教育教学和普通管理岗位。推行工作人员聘用能进能出制度，清退在编不在岗人员8人，解职态度差、才能弱、程度低的编外教育教学人员28名。

锤炼队伍，提升才能。强力推行“A、B、C三类课型”课堂教学质量评价规范，彻底改动传统评价规范。扎实推进“一师两课”等系列教改行动，突出应用宗旨，贴近学生实践，思索专业特性、专业实训条件等要素，注重应用性和操作性，立足于校情改，立足于应用，让专兼课教员人人参与系列教改行动，强化实操才能锻炼。加大才能提升程度考核，考核成果作为申报和评聘专业技术职务的重要根据。

捆绑考核，抱团进步。按“奖首惩尾，力度对等；利益捆绑，抱团进步”的准绳，依据教员教学才能测试成果与教学业绩，对教研室所属每位教员和教研室主任个人的综合绩效考核停止对等加减分。得分作为提升教员执教才能的重要指标，挂钩教研室及教学单位的学期考核和目的绩效发放。

切块分配，逗硬奖惩。坚持“切块分配,定比分项；倾斜一线，优绩优酬”的变革思绪，将奖励性目的绩效切成“三块”分配。同时，施行“三单三挂钩”制度，树立教员师德师风负面清单、教育教学业绩与才能清单和科研业绩清单，分别与奖励性目的绩效分配、专业技术职务评聘、评先选劣等挂钩，让实干者实惠。

新美广告公司：http://www.hbxmad.com/