江西上饶墙体广告   不久前，一堂与众不同的美术课在上饶县二小“将来教室”内停止，县美术课教学名师张丽萍正在对着多媒体讲课，固然是在县二小的教室，听课对象却是煌固小学二年级两个班的学生。原来，在“将来教室”里张丽萍教师经过教育云平台“空中课堂”与远在20公里外的学生停止全程互动，打破了空间障碍，让城乡孩子完成了优质教育资源共享。

“我们有煌固小学、华坛山小学、郑坊小学三所乡村联盟校，像这种给各个联盟校某个班级特地特制的专递课堂，每周会布置一次。除此之外，每周还要布置两场与教师互动的教研活动。这些活动的举行都是依托网络平台，打破空间限制，联盟校的教师能够在各自学校参与教研活动。”上饶县二小副校长引见，三所乡村学校离县城都有20公里以上，有了网络平台不用来回跑，既节约时间，又俭省交通费用，能够说是一个绿色、共享的平台。

上饶县近年来教育呈现了“城挤乡空”现象，优质教育资源城乡差距大。“扶贫先扶智”，如何优化教育资源配置，不时填补贫穷县与兴旺地域教育的鸿沟？该县把精准扶智作为主攻点，加快信息化建立步伐，完成弯道超车。

从县级层面加大投入，晋级配备。从2007年起，该县统筹全县学校生均公用经费的15%，对全县一切学校的现代化教育配备停止统一规范装备。同时，先后投入1.2亿元，用于施行乡村义务教育单薄学校改造和乡村义务教育学校规范化建立等项目。目前，该县390所中小学的班班通、智能播送系统等全部装备到位，并开通了教育视频资源云平台，建成36万册电子图书馆。

2016年5月，“腾讯聪慧校园”项目试点工作在上饶县正式启动。 自成为“腾讯聪慧校园”区域推进试点县以来，该县加快了优质教育资源的共享与家校之间互联互通，以“互联网+教育”为打破口，有效处理了乡村学校留守儿童的管理盲点。

“便当易操作，家长只需求一部智能手机，就能逾越时空见证孩子的点滴生长。”石狮中心小学校长吴永照深有感触地说，该校80%的留守儿童，成为该试点的最大受益者。

石狮中心小学四年级学生朱琴，父母终年在外务工，从小由年过七旬的奶奶照顾，性格内向不愿与人沟通，成果也不理想。以往班主任夏雯俊教师也经常经过电话联络朱琴父母，想与家长一同协助孩子，但收效甚微。借助聪慧校园平台，夏雯俊再次找到朱琴的妈妈，让她注册了“班级圈”。

“班级圈是‘聪慧校园’平台中属于我们班级的区域，只需注册了，家长就能够看到学生在校的各种动态。”夏雯俊说，应用这一契机，她鼓舞朱琴的妈妈经过微信平台让孩子感遭到家长的关注与陪伴。“我每天都把她妈妈的留言和评论给朱琴看，固然她没说什么，但是效果渐渐地有了。”夏雯俊引见，一个学期过去了，朱琴开端在课堂上主动举手发言，整个人也变得愈加阳光开朗。