江西乡村墙体广告    中小学生“减负”的口号喊了很多年，简直每隔一段时间，“减轻学生担负，推进素质教育”之类的话题总会被人重复提起，而大书包前面一个瘦小的身影，稚气未脱的脸庞上戴上厚厚眼镜框的画面却比比皆是。为鼎力管理学生课业担负过重的问题，国度教育部曾屡次发布“关于减轻中小学生过重课业担负的通知”的减负令，2014年，南昌市也下发了对中小学生课业担负的“减负”令，往常2年多过去了，学生们轻松了吗？近日，记者对他们停止了采访。

小学

课内减负 有时间报兴味班

“我家的孙子今年读二年级，在豫章小学读书，每天下课回家不到一个小时就做完了作业，课外时间学了硬笔书法，还学了钢琴，钢琴今年要考5级了。”家住东湖区起凤路锦苑春天小区的吴阿姨一脸开心肠通知记者。

在玉带明珠小区内，一位5年级小学生悠闲地边渐渐走边吃着零食，“作业不多，一个小时内就能够做完”，课外报了什么兴味班吗？记者问，“报了一个科技兴味班，我喜欢这科技方面的学问”，灌婴小学的陈同窗说着。

“小学升初中没有升学的压力，相对来说作业少多了，我们学校有更多的时间组织展开艺术节、体育节活动，开展学生专长。”松柏小学王教师说。

中学

教师布置的作业还是较多

“作业挺多的”，心远中学一位初一女同窗见到记者第一句话就这样说道，“我是初一的，觉得作业比拟多，我每天要做到晚上10多钟才干做完功用。”记者随后来到阳明路上，两位身着南昌十中校服的高二学生说，“作业要做到10点半以后，遇上难题就更晚了”。

苏女士的女儿在豫章中学读初二，她通知记者，她女儿班上英语经常听写，每次听写50个或句子或单词，如听写50个错了10个，每个就罚写5遍，女儿惧怕错，每天在家练习背诵。“假如过关了，我女儿就开心的不得了。”苏女士描绘着女儿当时的心情。

家长

额外给孩子布置课外作业

10日中午12点，记者在南昌市心远中学门口看到，几位家长来给孩子送午饭，一位自称是教师的王女士通知记者，她孩子读初二，“学校作业倒不是很多，但我要给孩子加1个小时的作业，是为了让孩子在中考时能考上好学校，打下比拟扎实根底学问。孩子做完作业大约到10时，我另外还要布置作业给孩子，差不多11时做完，然后帮他修改。”王女士似乎自信心满满。

其实有像王女士这种想法的人不在少数，不少学生家长在课外帮孩子报了班。面对减负，不少家长提出了本人的担忧，作业少了，可竞争力并没有降低，校外我们帮孩子报了英语或物理、数学等科目。

学校

请求班主任调剂作业总量

南昌三中黄教师通知记者，针对“减负令”，对教师教课的请求也进步了，教师会依照请求选择性地布置作业，会选择一些有代表性、典型性的作业给学生。当然，学校与学生都有升学选拔的压力，也还是需求做一定量作业的，但同样的作业量，完成的时间肯定不一样，由于学生的学习才能不一样。

“学校请求班主任要调剂作业量，大局部教师布置的作业比以前少了，但也有少数教师布置的作业较多，这就需求调剂，如班主任是第四节课，那前面三节课如布置的作业多了，班主任这第四节课就少布置一些，应用‘弹性作业’的方式布置作业。”另一位教师说。

教育局

请求学校把控学生作业量

学生的作业量用什么方式来权衡呢？“减负令”对学校、教师有什么请求吗？南昌市教育局相关工作人员向记者引见说，2014年局里曾对中小学生减负特地发了文，请求小学一至三年级不留书面式家庭作业，小学其它年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，初中书面家庭作业总量不超越90分钟。坚决根绝给学生布置反复性、难渡过大的作业，请求班主任对作业量停止把控；同时，学校必需遵照每个学科可选择一种经省级有关部门评议公告的教辅资料和家长自愿购置的准绳。

专家

对孩子学习把握 要有“度”

长期努力于根底教育研讨的南昌师范学院教育系主任叶存洪教授谈了本人的观念，课业担负重不断是关注的话题，主要指中学，有来自学校升学的压力，还有家长的希冀值及家长间攀比心理，一是学校自身有作业量，二是家长的额外加码，无形中他们的行为给减负难起到了火上浇油的作用，对孩子学习把握要有“度”，不要疏忽了孩子的身体及心理生长。家长望女成凤、望子成龙的心情能够了解，但对子女的希冀值要适度。

叶教授以为，政府部门也不能单一仅以学生考试分数来考核评价学校办学质量，假如单一以分数来评价学校，学校就只会追求分数。这样，学校从办学理念到办学行为就会偏离正确的航向，就会背叛教育的基本目标。“说到底，课业担负重，都是为了考试分数。假如政府部门考核学校或招生单位改动这种以分数为单一的形式，思索德美劳等综合素质来录取，那这样的情况就会有所改动”，叶存洪教授说。