广西南宁墙体广告    提及立异创业教学，这两年来，在各地高校展开得可谓红红火火，一个个立异创业基地、创业大厦、创业基地、创业训练营，以及计划不等的孵化器等先后涌现。各种立异创业大赛更是层出不穷，让人目不暇接。

简略回溯，我国大学里立异创业教学的探究，初始于上个世纪末，至今现已走过了十几个年头，是群众创业、万众立异的方针指引，让高校的立异创业教学站在了新的起点上。可是，虽然阅历了十几年的探究，有关何为健康、理性、科学的立异创业教学，如安在高校内营建一个支持学生立异与创业良性循环的生态体系，怎么为政府、社会、公司、校园、教师、学生在这个生态体系中找到精准的定位，都仍是悬而未决的难题，也是当下高校展开立异创业教学过程中面临的应战。

首先要处理的是实践的驱动力疑问。咱们知道，立异创业是根据需要驱动的，立异创业不能仅依托自上而下的方针推进，而是需要真实激发起蕴藏于青年人当中，尤其是蕴藏于广阔高校学生当中的立异原动力。那么，用如何的立异创业教学才可以激发起学生立异创业的爱好，用如何的事例教学和社会实习才干让学生了解立异创业的全过程、痛点与难点，用如何的准则确保可以让学生斗胆立异，又能不旷费学业、筑牢根底，夯实后劲儿？“这些都请求高校在课程内容的安排、教学与实习的比例设置，学分、论文、评优等有关鼓励方针的引导等方面，科学论证，审慎推进，然后将学生的立异认识培养和立异思维养成融入教学教学全过程，推进专业教学与立异创业教学有机融合，搭建起一整套科学的‘专业教学+创业教学‘人才培养体系。”有专家以为。

一起需要处理的是，表现合力，为高校学生立异创业保驾护航。立异创业教学，突破了传统校园教学的边界，让教学主体从教师拓宽为公司、社会，可是，参加主体多元之后，怎么非常好地构成合力，就变成一个难题。咱们看到，在各高校的立异创业教学中，校园、公司界、投资者、科研专家等各方都是全部体系的参加者，那么，非常好地激发各方的主动性与积极性，然后营建一个健康理性的立异创业教学的生态体系，还需要做好顶层计划。

更需要注意的是，还要在朝气蓬勃的立异创业教学中，防范“虚火过旺”和“雷声大、雨点小”的做法，在12日于北大开幕的“首届大学创客计划大赛”上，教学部校园计划建造开展基地主任陈锋就专门指出，大赛最需要遵循的原则，即是不搞虚的，要实实在在。“由于只要实实在在的立异创业的活动，才干真实对高校的双创教学的探究与变革，起到推进效果。才干真实对广阔师生有实实在在的协助，也才干真实对工业的开展有实实在在的协助，才干终究回答国家双创战略的请求。”

实实在在，就请求立异创业教学，尤其是各种创业大赛可以真实变成实战化的演练渠道，贴近实战，贴近实践需要。实实在在，就请求课程设置可以真实按职业公司实践活动的请求和立异创业实践活动的请求来计划，然后完成经过表现高校师生的聪明才智，为我国实施立异驱动开展战略、工业转型晋级、战略性新兴工业开展供给有力支持。实实在在，还请求职业和公司可以真实深化到全部教学过程中，然后让高校的立异创业教学深深地扎根到我国社会经济开展的主战场。

“只要立异创业教学厚实推进，才干为实习国家的双创战略，为推进我国高等教学的变革，为完成每一个大学生，人人都可成才的愿望打下根底。”陈锋指出。