湖北枝江墙体广告  3月23日晚，重庆交通大学王现兵老师在本学期第一节《民法学》选修课上，跟140名大学生，点对点逐个签下了一份《讲堂合同》。这样的事，在场的大学生简直都是头一次遇见。

新学期签份“讲堂合同”

23日，周四晚7点，80后老师王现兵这学期的第一节《民法学》选修课开课了，重庆交通大学双福校区140名大学生到堂听课。

第一节课上，王现兵没有像别的老师那样跟学生约法三章讲堂纪律，仅仅当课讲到一半时，将一份早已准备好的“重庆交通大学全校性通识选修课《民法学》讲堂合同”发给教室里的每一位同学。

而后，王老师联系民法的有关常识，介绍了合同拟定的常识及法令效应。课后，他表明为了保证本学期上课质量，要跟每一位同学签这份讲堂合同。

当然，王老师也表明，同学们有权不签这份合同，也有权提出建议和定见，或修正有些合同条款，“但假如签了字，就有责任仔细实行。”

听完王老师的请求，教室里分贝越来越高，同学们从起先拿到合同的交头接耳，变成了议论纷纷。虽然有同学吃惊，有同学惊讶，还有同学或许有些踌躇的想法，但终究140位同学都在合同是签了字。

这是一份啥样的合同呢？

的确它有些异乎寻常，合同甲方是王现兵老师，乙方是上课的大学生。合同共有15条，对甲方和乙方的权力和责任进行了清晰的规则。

比方，甲方应保证其课程是经过正规渠道开设，保证乙方完结课程请求并查核合格后能够取得规则的学分；甲方教育内容应具有实时性、实用性，不得照猫画虎；甲方上课时期不得坐着讲课，但课间时刻、身体受伤等状况在外；甲方不得托付别人代课、每次上课不得迟到。

当然对乙方也有清晰的请求，如乙方应亲自参加讲堂听讲，不得托付别人代为听课，或托付别人代为报到、答到；乙方因格外因素请假，有必要持有辅导员亲笔签字的请假条；乙方有权在讲堂上供给事例或许提出法令问题请求甲方回答；乙方应完结甲方布置的工作并依照规则的时刻、地点交予甲方。

一起甲乙两边在上课时期都应将手机关机或调为轰动方式，不得在讲堂上接电话、发短信、聊微信、聊QQ、打游戏等，甲方每违反一次，应给乙方平时成绩添加一分，乙方每违反一次，甲方有权将乙方平时成绩扣减一分。甲乙任何方不得谩骂、凌辱、恫吓、殴伤对方等。

合同最后一条规则：“本合同一式两份，自甲乙两边签字之日起生效，……具有法令效应。本合同未尽事宜合适用校园有关规则。”

在每份合同的落款处，甲方签上了“王现兵”的姓名，乙方签上了大学生的姓名，时刻是“2017年3月23日”。

关于这份讲堂合同，签字的大学生会是啥观点呢？资料学院大一学生张梅是98后，她说，虽然自个是个理科生，但对法令常识很感兴趣，还有“考律师资格证”的愿望，素日里也喜爱到图书馆去借阅法令类书籍，“拿到这份合同有些吃惊？呀，原来合同是这个姿态的呀！王老师的合同对比翔实地标准了老师和同学讲堂上的学习行为，对两边都是一种束缚。”

张梅说，签合同前，我们都仔细阅读了有关条款，讲堂上王老师也作了解说，这让我们更直观地学习了有关法令常识，也感觉很正式地进行了一个承诺。

土木工程专业大一学生王益说，除了办银行卡、电话卡，自个是首次遇到签合同。“本来合同上的很多规则对学生来说都不生疏，但以这种方式来束缚的却是首次。”

签了合同对王益来说仍是有种格外的压力。“不管怎么说，白纸黑字签了再艰难也要咬牙坚持，决不能违反。”王益说，关于黑夜的选修课，由于跟自个的歇息娱乐时刻和社团活动时刻常发作冲突，因而不免有同学会发作翘课，一般来说，选修课的学分比必修课上，因而总的来说讲堂出勤率会比必修课少。

为啥想到跟同学们签《讲堂合同》？

这份《讲堂合同》是由王现兵拟定的，为啥他会想到跟同学们签《讲堂合同》呢？

王现兵通知上游新闻-重庆晨报记者，自个任教7年了，开设《民法学》选修课有5年了。王老师仍是兼职律师，对合同有必定的知道，熟悉合同的起草和运用，所以想到把合同用在讲堂上。

据了解，《高级校园规章拟定暂行办法》2012年1月1日起施行。教育部请求校园应当以规章作为依法自立办学、施行办理和实行公共功能的基本准则和依据，依法治校、科学发展。

声响：讲堂办理立异但不合适大范围推行

重庆交通大学教务处处长杨林也听说了王现兵老师跟大学生签讲堂合同这事，“跟一些老师运用的传统讲堂办理方式比较，这的确是一种讲堂办理的立异之举。”

教育部和重庆市教委都明文提出请求，老师是讲堂办理的第一责任人，因而老师上课不仅仅是授业解惑，还需要保证讲堂正常而良好的空气、学风、纪律。当然校园的学籍办理办法等也对学生学习状况有所规则，比方学分的查核断定办法，平时成绩、半期、期末考试。

杨林说，王老师联系自身的教育特点跟学生签定讲堂合同的做法推行了一种契约精力和诚信认识，但目前不适应大范围推行，“毕竟是一种新的测验，作用怎么，学生的反映如何都还不是马上就能看到的。”

重庆索通律师事务所崔俊蓉以为，甲、乙两边均有权签定该《讲堂合同》。

断定中国高校办理权的规则首要有《教育法》、《高级教育法》、《一般高级校园学生办理规则》。依据《中华人民共共和国教育法》第二十八条的授权，高级院校能够接收学生或许别的受教育者，对受教育者给予处置，对受教育者颁布学位证书，聘任、处置老师及别的员工。依据《中华人民共和国高级教育法》第三十二条至第三十八条的规则，高级院校的自立事项首要包含：调理系科招生比例；设置和调整学科、专业；拟定教育计划、选编教材、安排施行教育活动；开展科学研究、技术开发和社会效劳；开展与境外高级校园之间的科学技术文化交流与协作；断定教育、科学研究、行政功能部门等内部安排机构的设置和人员配备；评聘老师和别的专业技术人员的职务，调整补贴及薪酬分配；办理和运用举行者供给的产业、国家财政性赞助、受捐献产业等。

据此，高级院校能够就上述事项拟定规章制度，甲方可在上述事项范围内且在不违反校方规章制度前提下，依据讲堂办理需要拟定详细的班级办理规则。 当然依法，乙方有权向甲方提出教育质量请求、取得公正的教育评价，并应当积极参与讲堂活动，保护讲堂秩序。

崔俊蓉说，《讲堂合同》有利于乙方非常好地了解民法根底概念，切身体会契约精力。

新美广告：http://www.hbxmad.com