江西鹰潭墙体广告   北京市教委日前对外发布了2020年高考变革计划。其中，关于综合评价录取试点方面，计划指出，准绳上高考成果占比不低于学生总成果的60%；那么，这能否意味着2020年考生的高考成果只占总成果的60%呢？昨天，市教委开展规划处处长姚林修做客北京城市播送《教育面对面》节目时对此作出了廓清。

姚林修表示，综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。呈现这一误读，是有人对这两个概念作了混杂。本市2020年高考采取的是“两根据一参考”：根据的是语数外统一高考成果450分加上三门等级性考试各100分，总分共750分；综合素质评价是重要参考。

而综合评价录取是变革后高考录取的一个渠道，是将来要向教育部申请的一种招生形式，这种形式根据统一高考的成果、学业程度考试的成果、学校的面试成果以及各中学对考生作出的综合素质评价等多个方面，组成一种新的选拔方式。在这种选拔方式中，统一高考成果占比准绳上不低于总成果的60%，“有人了解成一切录取都以这种方式停止，这是不对的。”

姚林修解释，综合素质评价录取试点，是将来想探究的一种应用综合素质评价从“选分”到“选人”的一个小范围的试点项目。也就是说，将来会选择很少的学校，拿出少量方案来停止试点，以求进一步拓宽选拔人才的途径。“这局部数量比拟小，对大多数学生来说，还是要走统一高考录取这一渠道。”

据理解，综合素质评价包含五个方面的内容：思想品德、学业成就、身心安康、艺术素养和社会理论。在学生生长过程中，教员指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记载反映学生综合素质主要方面的详细活动，搜集相关事实资料。学校每学期对方案提交给高校的事实资料和活动记载停止审核，并担任公示和确认。

学校将学生综合素质档案提供应高校招生参考。相关高校依据本身办学特征和人才培育方向，制定科学标准的综合素质评价体系和方法，提早向社会发布，运用状况必需标准、公正。目前在本市的保送生、自主招生、高程度艺术团、高程度运动队、艺术体育类专业、运动锻炼和民族传统体育、高职自主招生等类型招生中，招生学校都将学生综合素质评价结果作为资历审核和招生录取的重要参考。