“孩子们看到车窗上的流水说是《小河淌水》,正学以致用呢!”看着
黑龙江省嘉荫县宝洁期望小学的教师陈淑玲发来的小视频,刚刚完结宝洁期望小学教师教育性戏曲高档班两周教育任务的英子笑了。
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曩昔的这个暑假,一批村庄校园的教师为北京的同行出现了一堂表现“教育性戏曲”教育实践成果的音乐赏析公开课。主角是来自8个省13所期望小学的27名教师和38名学生。“教育性戏曲”高档班的内容之一便是学会运用剧场的台前幕后和灯光音响,把剧场变校园、变讲堂。这是村庄教师给城里同行展示的运用了更高档教育理念的生动一课。
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2018年至2020年国家大剧院、中国青少年开展基金会、宝洁中国发动三年公益协作,经过儿童剧创作演出、儿童表达练习与教师创造性戏曲训练等多种形式,鼓励村庄儿童为自己发声,由被资助者生长为发现、考虑与改动自身境况的行动者。继上一年来自
湖南省龙山县的18名小学生登上了国家大剧院的舞台,演绎儿童版《百合春天》后,今年原创儿童剧《小心愿》又在国家大剧院首演。
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“从送戏
下乡到鼓励孩子们参与儿童剧创作与演出,该项目将协助村庄儿童从艺术与表达中树立自傲,并激励他们参与村庄开展进程,在村庄改动中发挥作用。”中国社会科学院新闻与传播研究所教授卜卫说,“这是对传统公益的超越,不再是自上而下的‘慈善’或‘关爱’,而是去倾听孩子的声响,与村庄儿童一起讨论开展路途,一起促进改动。”
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这些期望小学的校长和教师们完结学习,回到各自的校园,正在讲堂上实践教育性戏曲的教育。从曩昔的“满堂灌”到师生一起以戏曲艺术为教育“道具”,探索语文、数学、科学、美术、音乐、体育等学科的奥秘,教育性戏曲正在让村庄教育的面貌发作改动。
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儿童戏曲专家李婴宁表示,教育性戏曲其实不是演戏的问题,在戏曲情境中体验和认识世界,能够提高孩子的想象力、创造力,树立正确的世界观、人生观、价值观。期望能在更多的村庄校园看到艺术对教育的改动。
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