众所周知，在校园里，尤其是中小学里，体育课往往和音乐、美术、计算机等学科相同，由于没有被列入升学考试科目而被列入了“副科”。于是乎，相似体育这样的“副科”就往往成了可上可不上的“课”。课任教师不注重，校园领导也不注重。就拿初中来说吧!尽管依据教学大纲规则，每周要组织三节体育课，但许多校园往往排课表的时候是依照大纲要求“排”了三节体育课，而实际上，能组织上一到两节体育课的现已算是不错了，其它的课不是被所谓的语文、数学、英语、科学等“主科”教师“强占”了，就是让学生自己在班里“自修”。在许多校园里，体育课“形同虚设”，已成了可有可无的一门学科。四川广元墙体广告
　　眼下，各地绝大部分学生的身体素质都呈显着下降的趋势，一些学生参加个小型集会都要晕倒，跑步跑不了上百米就感觉厌恶，甚至吐逆，真的完全可以用“弱不禁风”一词来描述我们现在的学生。有专家指出：学生体质健康方面存在的一些问题与校园体育教育缺乏有很大关系，主要表现在：一是一些校园片面追求升学率，校园体育作业处于“说起来重要，做起来次要、忙起来不要”的状况。二是体育师资数量和质量不能适应作业需要，一些校园甚至没有专职的体育教师。三是体育场地和器材设备遍及短缺。四川广元墙体广告
　　俗话说：“少年强，则国强。”学生的体质健康关系着民族的强盛和国家的未来。学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的表现，是社会文明进步的标志。毛泽东同志曾说：“体者，载常识之车而寓道德之舍……小学之时，宜专心重于身体之发育”。近年来，各地教育行政部门也多次下发文件，其中就规则学生每天应不少于一小时的锻炼时刻。此前，在全国校园体育作业座谈会上，教育部曾要求在新一轮根底教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周4节，高中每周2节增到每周3节，并要求“任何校园不得以任何理由和托言占用体育课时”。这充分说明了学生的身体健康、体质的提高现已越来越显得重要，应引起我们每一位教育作业者的高度注重和关注。四川广元墙体广告
　　此次，教育报拟将“学生体质健康与中考挂钩”，笔者以为，此举十分必要，值得点赞，理应大力推行。四川广元墙体广告
　　笔者衷心希望我们各地各级校园，能借此次“学生体质健康与中考挂钩”的“东风”，把体育也像语文、数学、英语、科学等科目相同被列入“主科”，把学生的健康、体质放在首位，开齐开足“体育课”，注重培养学生杰出的体育锻炼习惯和健康的生活方式，在广大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的杰出习尚。四川广元墙体广告