“下一节课，我上。”“好的。”近来，一位体育教师因晒出了他“卑微”的聊天记录而走红网络。安徽芜湖墙体广告
　　截图的聊天记录显现，从开学后不久的9月29日到临近期末的12月12日，这名体育教师的多次课程都被其他教师以“我上”的名义“夺”走，就连最终一次考试课，都是以“申请”的口吻才牵强保住。此聊天记录一出，引来不少网友的共识。安徽芜湖墙体广告
　　这让我想起了上一年热播的电视剧《小欢欣》，剧里有这样一幕：体育课开始了，来上课的学生屈指可数，我们都窝在教室里学习，理由是“快考试了，多看一会儿书”。体育课课时不足的直接结果，便是青少年体质的下降。数据显现，2018年我国儿童青少年整体近视率为53.6%，超重肥壮率则为16%。安徽芜湖墙体广告
　　其实，当下，体育的方位在逐渐上升，体育课节数保证，体育教师配齐，时不时还有特征体育运动进入校园，可是为啥体育课仍是难逃“云备胎”的命运？不得不说，在现有教育评价系统中，体育课依然是一门可有可无的“副课”，升学率与“不能输在起跑线”施加给校园与家长的强壮压力，使得他们默许“体育课被抢占”现象的发作。安徽芜湖墙体广告
　　“少年强则国强。”少年之强，不仅在于智力，也在于强健的体魄与意志。专业课传授常识，思政课培养精力，体育课训练体魄，三者没有主次之分也缺一不可。因而，有关部门应把体育的红线刻到考核指挥棒上，清晰其权重，使之变成硬性指标，改写体育课“云备胎”的命运。校园也要对抢占体育课的行为果断地说“不”，维护学生上体育课的权力。同时，要建立新的“体育观”，让人人都意识到体育训练与健康身体的重要性，这不仅仅是有关部门和校园的事，也是全社会的事。安徽芜湖墙体广告
　　体育课要“有”，更要“上”，这关系到孩子们的健康成长和全面发展。“文明其精力，野蛮其体魄”，等待体育课不再边缘化。安徽芜湖墙体广告