日本《风姿花传》中说：“能”的扮演，对剧场观众的把握乃重要环节。开场之际，若感到观众即刻进入氛围，思维与艺人扮演协调一致，剧场进入静穆状况，那么，不管演什么，必定都会成功。艺人的内在魂灵之“风”，展现为“姿”，敞开为最美妙的“花”，那个贯穿的契机，或许就在开场一刹那中就决议了吧。江苏扬州墙体广告
　　我见过很少的艺人，但均颇出色。一般有两类：一类，未曾进入扮演状况时，一如常人，乃至蔫头耷脑，神情全无，却在扮演中忽地大放光华，风姿卓绝，他或她，生射中奇特的“花”，好像只为那一时刻魅力敞开。另一类，则即使置于众人中，亦神采飞扬，乃至气质嚣张，令人莫敢向迩。风、姿、花，永久恣意兀傲敞开，浑不管外界怎么！从前有幸和闻名扮演艺术家焦晃先生交谈，觉得他便是那种哪怕藏到山海中，都会让石头波澜起伏，水浪溢出情灵光泽的艺人。江苏扬州墙体广告
　　说得那么远，不过是由于最近的网络授课。教师与学生，某种程度上，恐怕也如艺人与观众。只不过，讲堂有时能够打破“第四堵墙”，师生有显性沟通。网络教学，改变了传统的现场，让“艺人”的某些感觉情志乃至灵感，忽地被抽暇，你面临的，只是一个“肯定”，是“空”，是“无”。江苏扬州墙体广告
　　网上的那些云端会议软件，能够供给觌面相逢的形式，乃至答应提问、答复——电子前言拓荒的“电大”，将来是否会打倒哈佛耶鲁清华北大？真的难说。平等准则，让全天下人随时随地经过互联网获取知识资源，这种极具吸引力的理念，正经过技能变为现实。授课时，我选择了“不开启视频”，以为学生与我互相看不见，这样自己或许更自由。乃至想，这和写文章不也类似，你看不到那些读者，在说话时，思绪可恣意翱翔。江苏扬州墙体广告
　　但是，当我面临电脑屏幕，对学生讲《中国美学专题》时，深深感到了无助、空虚。板书，没了，当自己的字写下时，随之而来的其它的字词句，天然也没了。那种与学生之间隐性的照应没了——自己的声响连回声都没有，没有观众的扮演，那是什么？学生隐没在漆黑里，向黑私自抛“媚眼”，这是何等懊丧？更可怕的，是害怕自己说话停下来的间歇，那些间歇让自己被虚空占有，所以想赶紧添补。讲话不敢停，听到自己的声响无意义地追赶着前面的声响，预备下次讲的内容居然在极短时间内一次讲完。惶惑之中，自己对自己的信心陡然抽暇。江苏扬州墙体广告
　　下了课，走在校园中，觉得自己如枯木土偶，从未有这样的授课感触。天上的云彩静静地变幻着形色，路上的人只露出双目，彼此均无审察的愿望。怎么才干找回生射中那神秘的“花”？江苏扬州墙体广告
　　深夜，学生发来微信——江苏扬州墙体广告
　　冬青教师，看到您写的授课感悟，有一些话想向您表白。当三维的空间降维成一维的声响与二维的画面，乃至没有画面，请确信从电信网络中传来的声响依旧能够让这头的咱们振作，让咱们在黑私自思考，有时赞不绝口，有时也微微一笑。江苏扬州墙体广告
　　我一直觉得，咱们在“漆黑”里，所以要拼命大喊与奔跑，而教师您在“聚光灯”下，只管尽情释放，点燃热情。由于啊，咱们这些黑私自的学生们正使着洪荒之力吸收生长江苏扬州墙体广告