4月23日，记者得悉，受教育部拜托，教育部根底教育课程教材开展中心组织研制并发布了《教育部根底教育课程教材开展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》(以下简称《指导目录》)。我市教育专家表示，《指导目录》为中小学生的阅读搭建了根本框架，倡议家长要对学生的阅读停止规划，做好带动、陪伴和引导。
　　《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，内容涵盖人文社科、文学、自然科学、艺术等。
　　重庆市教科院小学语文教研员张咏梅称，如今不少学生特别是小学生读书缺乏系统性，很多学生读书地道凭兴味，或者抓到什么读什么，漫无目的。其实小学生读书一定留意要有完好的“膳食构造”。什么类型的书都要看一些，在有了个根本框架后，再根据学生本人的阅读兴味停止延伸、延展。
　　“小学语文教材也给了学生一些阅读的倡议和引导，例如小学中段重在引导学生读童话、寓言、科普，小学高段则引导学生读小说，特别是中外文学名著。特别是每一册语文课本里有一个‘快乐读书吧’，里面触及到相关的内容引荐，这便是小学生的一个保底阅读书目。”张咏梅说。
　　我市教育专家也提示广阔家长，要做好带动、陪伴和引导，家长能够和学生一同在《指导目录》的根底上，勾选一些学生感兴味，家长想让孩子学习的内容，一学期选择几本书来读。