此次结对帮扶环绕“帮扶提高管理水平、帮扶提高教师本质、帮扶提高活动水平”三条主线,经过互派骨干教师参加对方校园管理,以经验交流会、教师跟岗学习、“师徒结对子”、 送课上门等形式,进一步提高单薄校园办学水平缓教育质量。
福建宁德墙体广告 “借助这平台,有利于我们山区校园进一步学习先进教育理念和教学形式,进一步提高教师专业水平、改善教学方法,助推校园教育展开。”霞浦县柏洋中心小校园长吴仙云说,过两天,校园将选派3名教师先到第四小学跟岗学习。
福建宁德墙体广告 据悉,为进一步扩展优质教育资源,推进霞浦县城乡教育的均衡展开,霞浦县教育局安身实际、统筹协调,经过成立霞浦县城乡结对帮扶工作领导小组,以县城小学为“龙头”展开划片帮扶,实施“一对一”“一对多”帮扶形式,建立评估激励机制等举措,充分发挥优质校园的示范引领效果,提高单薄校园教育教学质量和办学质量,实现优质资源共享,助力村庄教育复兴。
福建宁德墙体广告 此次结对帮扶环绕“帮扶提高管理水平、帮扶提高教师本质、帮扶提高活动水平”三条主线,经过互派骨干教师参加对方校园管理,以经验交流会、教师跟岗学习、“师徒结对子”、 送课上门等形式,进一步提高单薄校园办学水平缓教育质量。福建宁德墙体广告 “借助这平台,有利于我们山区校园进一步学习先进教育理念和教学形式,进一步提高教师专业水平、改善教学方法,助推校园教育展开。”霞浦县柏洋中心小校园长吴仙云说,过两天,校园将选派3名教师先到第四小学跟岗学习。福建宁德墙体广告 据悉,为进一步扩展优质教育资源,推进霞浦县城乡教育的均衡展开,霞浦县教育局安身实际、统筹协调,经过成立霞浦县城乡结对帮扶工作领导小组,以县城小学为“龙头”展开划片帮扶,实施“一对一”“一对多”帮扶形式,建立评估激励机制等举措,充分发挥优质校园的示范引领效果,提高单薄校园教育教学质量和办学质量,实现优质资源共享,助力村庄教育复兴。福建宁德墙体广告 此次结对帮扶环绕“帮扶提高管理水平、帮扶提高教师本质、帮扶提高活动水平”三条主线,经过互派骨干教师参加对方校园管理,以经验交流会、教师跟岗学习、“师徒结对子”、 送课上门等形式,进一步提高单薄校园办学水平缓教育质量。福建宁德墙体广告 “借助这平台,有利于我们山区校园进一步学习先进教育理念和教学形式,进一步提高教师专业水平、改善教学方法,助推校园教育展开。”霞浦县柏洋中心小校园长吴仙云说,过两天,校园将选派3名教师先到第四小学跟岗学习。福建宁德墙体广告 据悉,为进一步扩展优质教育资源,推进霞浦县城乡教育的均衡展开,霞浦县教育局安身实际、统筹协调,经过成立霞浦县城乡结对帮扶工作领导小组,以县城小学为“龙头”展开划片帮扶,实施“一对一”“一对多”帮扶形式,建立评估激励机制等举措,充分发挥优质校园的示范引领效果,提高单薄校园教育教学质量和办学质量,实现优质资源共享,助力村庄教育复兴。福建宁德墙体广告 此次结对帮扶环绕“帮扶提高管理水平、帮扶提高教师本质、帮扶提高活动水平”三条主线,经过互派骨干教师参加对方校园管理,以经验交流会、教师跟岗学习、“师徒结对子”、 送课上门等形式,进一步提高单薄校园办学水平缓教育质量。福建宁德墙体广告 “借助这平台,有利于我们山区校园进一步学习先进教育理念和教学形式,进一步提高教师专业水平、改善教学方法,助推校园教育展开。”霞浦县柏洋中心小校园长吴仙云说,过两天,校园将选派3名教师先到第四小学跟岗学习。福建宁德墙体广告 据悉,为进一步扩展优质教育资源,推进霞浦县城乡教育的均衡展开,霞浦县教育局安身实际、统筹协调,经过成立霞浦县城乡结对帮扶工作领导小组,以县城小学为“龙头”展开划片帮扶,实施“一对一”“一对多”帮扶形式,建立评估激励机制等举措,充分发挥优质校园的示范引领效果,提高单薄校园教育教学质量和办学质量,实现优质资源共享,助力村庄教育复兴。福建宁德墙体广告 此次结对帮扶环绕“帮扶提高管理水平、帮扶提高教师本质、帮扶提高活动水平”三条主线,经过互派骨干教师参加对方校园管理,以经验交流会、教师跟岗学习、“师徒结对子”、 送课上门等形式,进一步提高单薄校园办学水平缓教育质量。福建宁德墙体广告 “借助这平台,有利于我们山区校园进一步学习先进教育理念和教学形式,进一步提高教师专业水平、改善教学方法,助推校园教育展开。”霞浦县柏洋中心小校园长吴仙云说,过两天,校园将选派3名教师先到第四小学跟岗学习。福建宁德墙体广告 据悉,为进一步扩展优质教育资源,推进霞浦县城乡教育的均衡展开,霞浦县教育局安身实际、统筹协调,经过成立霞浦县城乡结对帮扶工作领导小组,以县城小学为“龙头”展开划片帮扶,实施“一对一”“一对多”帮扶形式,建立评估激励机制等举措,充分发挥优质校园的示范引领效果,提高单薄校园教育教学质量和办学质量,实现优质资源共享,助力村庄教育复兴。福建宁德墙体广告