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徐州市幼儿园试点儿童戏剧教育

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2016年07月05日 11:07 相关案例：本文标签：江苏徐州墙体广告

　　江苏徐州墙体广告 “我扮演的是狮子”、“我扮演的是大象”……7月4日，徐州幼儿师范高等专科学校第一隶属幼儿园的14位小朋友，在幼专大礼堂渡过了巧妙的50分钟。两位幽默诙谐的英国教员妮可和艾丽，为小朋友们带来了从没体验过的儿童戏剧课。
　　固然言语不通，可孩子们和两位英国教员的交流毫无障碍。孩子们在教师的率领下，很快引见了自己、组建了团队、熟习了彼此，并顺利理解了课堂规则，进入到教师所营造的戏剧气氛内。“经过游戏和扮演的方式，激起孩子的思想和想象力，远比纸上谈兵的灌输方式更有意义。”幼儿园中班班主任刘教师通知记者。
　　“戏剧教育”是源自英国的教育形式，推崇儿童对戏剧的参与和学习。在西方，儿童戏剧是一种常见的教学方式，以至从幼儿园开端，孩子们就本人扮演戏剧。“戏剧教育”是西方教学体系的重要组成局部，但在中国，“戏剧教育”毕竟还是重生事物。对徐州的幼儿园来说，更是从未接触过。
　　“在教育戏剧的教学形式下，孩子爱玩的天性可以纵情释放，一些内向的孩子有了更多与小同伴交流的时机，如今他们都乐于表达、勇于交流；而外向的孩子，则会更懂得规矩规则，学会自我管理和控制。”徐州幼专音乐舞蹈系主任孙科京说，这次约请英国幼儿教师前来授课，就是让孩子和教师都体验一下原汁原味的“戏剧教育”。
　　在幼儿的艺术培育中，徐州幼专音乐舞蹈系与徐州幼教集团施行的“儿童戏剧教育的研讨与理论”的试点教学，目前已有8所实验幼儿园。
　　“以往活动都是教员预设好的，而在停止教学形式变革之后，教员从一个控制者转变为孩子活动的支持者和参与者，把更多的时间和空间还给孩子们。”幼教集团办公室主任、徐州幼专幼教研讨所担任人徐剑媚说，儿童戏剧教育活动建构场景中的物件与传统的教学游戏中由教员布置孩子角色的方式不同，不少孩子在随性扮演中，常常会有一些意想不到的出彩表现。
　　“戏剧教育，不需求孩子精心设计情节和布景，也不需求他们的扮演动作多圆满，他们只需求在教员的指导下创设情境、角色感悟、随性扮演。”徐剑媚以为，在这种教学形式下，整个过程看似什么都没有教，但其实曾经教会了孩子一切，比方主动考虑、培育发明力、锻炼沟通表达才能等。
　　孙科京说，戏剧教育经过戏剧的元素、构造、表现方式和幼儿教育理念与办法，让幼儿的五觉简直同时参与到戏剧教学活动中，从而有效增加幼儿的活动与学习兴味，激起想象力与发明力，促进言语及肢体才能，促进情感、态度、思想和社会性的整合。
　　据理解，为了培育师资，徐州幼专从2015年秋季开学起，在全国高校中首开儿童音乐剧专业，将儿童戏剧教育归入到日常教学方案中。该校有关担任人表示，经过归入教学方案，今后学生当了教员，便能把教学技艺融入到教育活动中，让更多的孩子承受这一充满戏剧元素的教学方式，改动教学单调无味、填鸭式和满堂灌等现状。
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