《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

［德］贝蒂娜·施蒂拉斯编

为何1 1=2？为什么有男生和女生？大家为何务必念书？爸爸和妈妈为何务必工作？为何牛奶布丁是软的，石块是硬的？为什么有贫困和富有？……

有时小朋友会忽然出乎意料地为大家明确提出一个个难题。问题，小问题，愚昧的难题，聪慧的难题，傻难题，好难题，简易的难题，艰深的难题——全部性命充满了难题。可以绝妙回应这种难题的人，当然便是诺奖获奖者，由于假如她们并不是她们所科学研究的哪个技术专业的领军人物——她们会得诺奖吗？

天确实难题，权威性的回应。大人和小孩都值得一读。

《哲学家与儿童对话》

［德］里夏德·达维

德·普雷希特著这书创作者在一个炎夏和儿子偕行数据漫游纽约，走进自然与社会发展：登广播电视塔、参观考察各种历史博物馆、进主教堂，在旅途的所闻所见，造成了孩子很多好奇心的提出问题。作为思想家的爸爸尝试与儿子一起讨论和解释这种看起来简易而打动大家生活起居的问题，他一会儿和儿子轻轻松松和睦地对谈，一会儿PK，一会儿启迪正确引导，一会儿思索，一会儿侃历史时间，一会儿说故事，生动活泼地展现给孩子一个奇特的万千世界和社会发展繁杂的人间百态，进而协助小孩尽快了解这世界。

《给山姆的信：如何探索世界迷题》

［英］莱纳·麦克法兰著

创作者在书内向型年青人解读了怎样应对和处理人类社会的繁杂难题，叙述了一部从与众不同角度考虑的人类简史，及其社会学中最有效的系列产品研究思路，针对青年人阅读者而言，是一堂栩栩如生的大师课。

《给四月的信：我们如何知道》

［英］莱纳·麦克法兰著

麦克法兰专家教授在这书中，根据五组主题风格，为我国青少年儿童叙述中国传统文化、社会发展、销售市场、宗教信仰等传统式行业应对科技革命和资产阶级等外地人的冲击性，怎样完成极权主义。