14年前，德庆玉梅以国内藏校文史类第一名考试成绩考上北京大学。学好后，她重回日光城，开创拉萨市海雕角度教育科技企业，根据“阳光社区”等新项目，协助1200多位中低收入者家中的农牧区小孩和小区青少年儿童发展。

德庆玉梅直言，踏入这一条不平整的创业路，是受当初在通上学的危害，“院校教师对文化教育的喜爱、对学员的关爱，及其她们的身上所传送的刚正不阿善解人意、学会思考、勇于挑战、服务社会的精神实质和核心理念，要我终生获益。”

德庆玉梅是淋浴南通教育太阳健康成长、然后充分发挥本身能量协助大量藏族同胞改变命运运势的诸多西藏自治区莘莘学子之一。“民族大团结优秀推动者” 、十届全国人民代表大会常务委员会副委员长热地曾挥笔赞誉南通市西藏民族初中：“塑造德智体美劳全面的发展的高层次人才，是西藏自治区祖祖辈辈繁荣昌盛的确保。大家因此作出的巨大贡献，西藏自治区老百姓始终不容易忘掉！”

文化教育治贫的中华民族理想

西藏自治区那曲地区退休职工吉措姆，三个儿子毕业于南通市西藏民族初中后，她又坚持让妹妹的女儿嘎玛卓玛也报名了该学校。吉措姆说：“亲妹妹一家全是一般游牧民，嘎玛卓玛在南通市藏中念书，就能像我的三个孩子一样，更改她未来的运势，从而更改全家人的运势。”

这么多年，无数像吉措姆那样的父母，盼望把自己的小孩送至南通市上学。而从这儿考入高等院校，毕业之后返回西藏自治区自主创业的诸多莘莘学子，变成她们弟弟妹妹的超级偶像。

南通教育在雪原胜地的风采和危害，是一批批教育者砥砺奋进、甘于奉献赢回来的。

時间向前推动，南通市的文化教育援藏工作中早在23年前就开始了。

一九九七年七月，南通市西藏民族初中宣布挂牌上市。这一年9月23日，她们迈入了第一批离去雪域高原的61名初一新生儿。此后，一批批藏娃走入学校门，一阵阵朗读声飞出校园内，方知文化教育治贫、专业知识援藏、优秀人才兴国县大道理的藏中老师们，开始了她们投身于民族教育的理想。

做为华东区唯一一所文化教育援藏的完中，南通市西藏民族初中造就了民族教育的多种第一，并在国内西藏自治区班（校）营销推广。

在课程管理上，她们坚定不移走内函发展趋势之途，创建大课程内容观，搭建我国、校本、品德教育“三位一体”课程设置，并在全国各地首先执行学分和个性化教学，探寻出最合适藏族学员的智慧课堂，首先明确提出并全方位推动教学课堂改革创新——“导学案”教学方式。 依据西藏自治区学员力量薄弱、逻辑思维深层不足、忘却率较高具体情况，调节教学方法，明确指出“低起始点、一歩走、节奏快、常推进、多激励”的课堂教学战略方针，提高课堂教学预期效果。

办校至今，院校中学大学毕业生初中升高中平均分在全国各地国内班（校）中遥遥领先，普通高中大学毕业生以95%之上的本科录取率升上国内高等学校，迄今为西藏自治区塑造基本建设优秀人才4000人上下。

在校领导杨小凡来看，南通市西藏民族中学教育的取得成功重要，取决于有着一支无私无畏、甘于奉献的优秀老师团队，“教师基本上没国家法定假日，她们辛勤耕耘在民族教育的故土上，是院校最珍贵的財富。”

“南通市教师对我的好，终身难忘！”从我国石油大学大学毕业、变成国家公务员的南朗才仁想起在南通市的七年求学经历，满是感谢。初二那一年，南朗才仁得了结核病，但在老师们的精心照料和协助下，他不但迅速养健康身体，课业一点也没落下来。更是感谢老师们的这一份情义，工作中之后，南朗才仁一家默默地支助了40多位在通念书的贫苦藏族学员，协助她们从不自信迈向信心。

藏汉相融的共同成长

二零零二年，做为江苏省第一批国内散插班(校)，南通中学刚开始接纳西藏自治区生进校入读。

怎样构建最合适西藏自治区学员快乐成长的教书育人自然环境，是通中探索的课题研究。她们将民族教育融进院校全部文化教育中，积极主动构建优良的文化教育自然环境和气氛，为西藏自治区小孩的自我提升构建人梯和演出舞台。

每一年的校园内文化艺术节，变成通中藏汉文化艺术文化交流的盛会。演出舞台上，藏汉学员一起欢歌笑语，相互演译民俗文化相融的华丽协奏曲。在各种各样丰富多彩的校园文化活动中，许多 藏族小孩找到自身的专长、找到了学习培训的信心。“高中三年，最艰辛、最难以忘怀，也是最精彩纷呈的。”已经是某旅正连职参谋长的扎西顿珠追忆，那时候他喜爱歌唱，教师就挤时间独立给他们学习培训。在学校期内，扎西顿珠得到 了全国各地少数名族文艺演出金奖。

在通中，普通班校学生会积极和西藏自治区生结队，进行联谊活动。根据“共盈结队”，二地小孩获得了铭记一生的友情，悄悄地间完成了藏汉中华民族间的沟通交流、相处与相融，提高了藏族学员中华民族归属感、我国归属感。来源于拉萨市乡村的桑登旺姆说，在南通市的上学让她更为完善，“期待能根据自身的勤奋更改故乡外貌，领着大量同胞们富有起來。”

值得一提的是，院校还积极主动拓宽渠道，根据社区实践活动锻练，激起学员的担当精神，许多 西藏自治区莘莘学子都自发性添加了江海志愿者队伍。院校共产党员老师们也与西藏自治区生结队，能够更好地给与学习指导与生活关注。

2017年来，南通中学西藏自治区班历年高考考试成绩在国内西藏自治区班（校）一直维持领先水平，大学本科发布率一直维持在100%。

组队援藏的奋献

“全国教育看江苏省、江苏省教育信息化看南通市”，在远距离南通市4000千米以外的西藏自治区，许多 藏族人对于此事广为人知。

“闺女到拉萨江苏省实验中学入读后，考试成绩一直遥遥领先，专业能力明显增强。”在西藏自治区总工会工作中的巴桑说，现如今，到拉萨江苏省实验中学上学，已变成很多藏族父母的心愿和追求完美。

二零一四年九月份，做为江苏省对口支援西藏拉萨的对话框、“组团式”文化教育优秀人才援藏的关键执行企业，拉萨市江苏省实验中学宣布招收新学期开学。迄今，南通市已依次派遣4批39人（次），远赴雪域高原，校园内从业管理和课堂教学工作中。

“让小孩在大门口享有好的教育，把她们塑造成西藏建设急缺的优秀人才，让她们根据文化教育改变现状的运势，完成勤劳致富，是大家的总体目标。”拉萨市江苏省试验中学校长、江苏石庄实验学校副校马华说，“到这儿后，大伙儿深感肩膀任务艰巨。南通市老师们摆脱各种各样艰难，倾情打造出合适藏族学员发展趋势的成效课堂教学。17年至今年，院校持续三年中考分数稳居拉萨之首；今年今年高考本科率66.4%、发布率98.9%，创出办校至今历史时间新纪录。”

在办完院校、教优秀生的另外，南通市教师还把优秀的教学理念送到西藏自治区，为提高本地教育信息化作出贡献。五年来，她们依次朝向拉萨市大市举行5期“学案导学”专题讲座教研活动，吸引住超出2500人数参加，辐射源那曲、阿里巴巴、山南、日喀则等地域。藏族教师达亿瓦顿珠表明，“从南通市教师的身上，我学得了许多 课堂教学技巧，效仿到课堂教学之后，巨大激起了学员的自学能力。”

从南通市西藏民族初中，到南通中学西藏自治区班，再到拉萨江苏省实验中学，23年来，南通市全方位贯彻执行党的教育政策和民族政策，一批批南通市老师把藏族学员当做亲生父母子女，无论在南通市当地還是远赴高原地区，她们用青春年少和汗液倾情灌溉着高原地区上一朵朵漂亮的格桑花，为西藏自治区社会经济发展趋势塑造了一批高质量继任者，为办完民族教育、推动民族大团结、协助藏族同胞勤劳致富奉献了南通市能量。