每个寝室住8名学员，院校完全免费出示沸水，自助洗衣有全自动洗衣机，冼澡有开水。 客坊管理中心小学湘江德龙边走边详细介绍。

希望自身快点儿长大了，能够协助长辈干活儿。 六年（2）班的谢同学们在 吐真言 信用卡上写出自身的 微心愿 ，他说，爸爸妈妈长时间在厦门市打工赚钱，长辈要照料她和姐姐，也要干农事，在村内打零工，十分艰辛。

尽管在学校住宿，谢同学们并不感觉孤独。院校开设了留守孩子真情室，每日能够定时执行和父母语音通话、视頻；科任老师和她结对子，辅导作业、谈心谈话，从学习培训生活上开展关注协助；在 善读园 去看书、进 耕读园 锄草浇灌、报名参加多种多样的文娱活动 校园内的每一天都过得很丰富。

客坊实验学校近300名学员一半之上是留守孩子，在这儿，她们都能像谢同学们一样在幸福的自然环境中舒心学习培训。

建宁县位于闽赣交界处，间距建宁县城关50公里的客坊实验学校，是全乡最偏远的乡村寄宿制学校中小学，近些年，该学校基础设施建设基本建设发生了明显转变。

在农村，三明市全面推行乡村青少年幸福成长工程项目，乡村中小学校寄宿制学校100％进行 三房五室 基本建设，城镇中心校之上基础教育环节寄宿制学校饭堂100％做到餐饮经营量化分析等级分类鉴定B级之上规范，全省具有全线通车标准的自然村现有1200好几个启用 礼拜天学员头班车 。

自二零一六年至今，三明全省共争得并执行公立幼儿园、教学楼安全性常态化、基础教育全方位改薄及改薄提高、县市级欠缺普通高中校基本建设等新项目374个，争得补贴资产9.86亿人民币，增加中小学校、幼稚园学士学位6.67万只，我国财政性教育投入资金投入年提高各自达3.25%、12.62%、6.4%、6.08%。

教育是阻隔贫苦代际传递的有效途径，因此，三明创建起一套精准教育精准脱贫的体制。以位于闽赣交界处的宁化县为例子，根据 三全三扶一档 ，教育部门全员参与，详尽掌握2325名低保、最低生活保障、残废贫困生的状况，随后有目的性采用扶贫计划。

全学段、多种渠道、人性化、高品质扶持获得显著成果。二零一六年至今，宁化县有350名贫困学生进到高校，在其中1名贫困学生报考北大医学部，160人成功大学毕业、学生就业。

二零一六年至今，三明市共贯彻落实各种国家助学资产超14亿人民币，获益学员超500人次，完成了每一名低保困难家庭小孩 书外读、读好书 有学上、上又很好学 总体目标。

根据体制改革创新，许多教师也想要留到乡村。

长期性投身山区地带，能让小朋友们校园内如同在家里一样快乐成长、快乐成长，我十分高兴。 2020年10月，客坊管理中心小学老师王竹金喜获省优秀老师头衔，她自始至终牵挂着深山中的小孩。

1994年，王竹金从村小进到客坊实验学校执教迄今。 早前由于小孩在城内念书，也考虑到过激发，但由于各种各样缘故最终還是放弃了。 王竹金说，如今农村教师工资待遇提升 ，回程的交通出行也更方便快捷，因此 更为舒心做好本职工作了。

评优评先向乡村老师歪斜，另外，农村补贴体制让老师们增加切切实实的幸福感。按照规定，凡在农村学校执教总计满25年及之上且仍在农村学校执教的老师，已获得中、高級任职要求的可立即聘用，不占审批岗位数。另外，城镇老师有工作中补助，客坊管理中心小学老师每个月可取得补助1100元。

要激励乡村老师，更要激起全体人员老师魅力驱动力。三明市依照教师工资待遇不少于公务员待遇的法律规定规定，创建教育信息化 1 4 正向激励体制，逐步完善以教绩为导向性的鼓励和约束机制、二级业绩考核体制，17年10月至今年十二月，全省共增加院校奖励性绩效考核工资总产量1.71亿人民币，依据老师工作绩效考核和品质，推行差异化派发，集中体现 优教优酬、多教多酬 做好干坏不一样 。