陕西杨凌墙体广告发布   进步人才的培育质量，提升学生的综合素质，使学生能尽快顺应社会、融入社会，不断是杨凌职业技术学院全面深化教育教学变革的主攻方向和重点工作。为 了彻底破解专业才能教育与综合素质教育“两张皮”现象，杨凌职业技术学院遵照高等职业教育开展规律创新出台了《“四位一体”人才培育工作施行计划》，有效 促进了教学程度和人才培育质量的双提升。
　　杨凌职业技术学院首创的“四位一体”是指“通识教育 专业教育 个性开展创新创业教育”四位一体人才培育形式，旨在经过强化学华诞常行为养成教育，拓展学生个性开展教育和创新创业教育，让毕业生愈加职业竞争力。
　　“四位一体”人才培育课程模块内含通识课、专业课、个性开展课和创新创业课等4个方面共9个子模块。其中：通识课包括公共根底课、文化艺术 课和行为养成课；专业课包括平台课、专业中心课、专业拓展课和综合才能培育课；个性开展课则是学生根据兴味喜好和个性专长自修、选修的学习活动及成果，包 括舞蹈类、声乐类、书画艺术类、体育类等专项技艺和证书；创新创业课是指学生在校期间参与、参与创新、创业的理论及成果，包括论文、专利、作品等创新成 果，社会理论、创业活动或自办企业等创业成果。
　　“‘四位一体’旨在优化人才培育过程，推进教育形式变革，提升学生的综合素质，使学生更好地效劳经济社会开展建立，满足就业创业需求,真正完成人才培育与社会需求无缝对接。”杨凌职业技术学院党委书记赵曼说。
　　为了将“四位一体”人才培育工作落到实处，杨凌职业技术学院成立了“四位一体”人才培育工作施行指导小组，担任“四位一体”人才培育工作的 决策、谐和、施行和评价等指导工作。指导小组组长由院长担任，副组长由分管束学和学生工作的副院长担任，成员由教务处、学保处、团委、招就处以及各分院等 担任人组成。工作职责包括，制定“四位一体”人才培育工作的指导思想、工作目的和总体布置；谐和、指导施行工作过程中的严重问题；组织推进宏观性的部署安 排；评价施行效果，完善机制建立。
　　除专业课外，《杨凌职业技术学院“四位一体”人才培育工作施行计划》对行为养成课、个性开展课和创新创业课的学分认定与注销方法停止列表详 细阐明。如行为养成课中参与义务劳动20、30、40学时/学期，分别计0.5、1.0、2.0学分；日常行为中，以早操缺勤为根据，60天、75天、 90天/学期，分别计0.5、1.0、2.0学分，无抽烟行为，计1.0学分……个性开展课中，获得国度级竞赛一、二、三等奖分别计6、4、3学分；获得 省级一、二、三等奖分别计4、3、2学分；获得行业从业资历证书计2学分/个；获得学院技艺资历证书计1学分/个；获得四、六级证书计3学分/个……创新 创业课中，参与假期社会调研，撰写调研（理论）报告或有企业证明，每次计2个学分，自主兴办企业的，计8个学分等。
　　在详细施行方面，特别请求学院各分院每学期完毕后，依照学分施行及认定部门所制定的学分认定细则，将学生获取行为养成课、个性开展课和创新创业课的学分，经学分认定部门审核无误后，计入学生成果卡，作为学生学籍档案的重要组成方面。
　　工作计划施行以来，杨凌职业技术学院坚持回归育人本位，有效处理了专业才能教育与综合素质教育脱节的现象，强化了学生综合素质培育，突出了创新创业教育和学生个性开展。
　　日前,杨凌职业技术学院生物工程分院学生赵向阳取得陕西省第五届大学生创业明星称号。赵向阳率领董入铭等五名在校大学生兴办了杨凌青盈电子商务有限公司，经过实体与互联网相分离，树立了全新的纯自然高质量的农副产品商业营销形式。
　　5月19日至23日，2016年教育部全国职业院校技艺大赛农产质量量平安检测项目在浙江经贸职业技术学院举行，杨凌职业技术学院6名学生 参赛全部获奖：李欢歌获重金属检测一等奖、罗梦雪获农残检测一等奖；周旭东获重金属检测二等奖，孙妙妙获兽残检测二等奖；王乐获兽残检测三等奖、邹苗苗获 农残检测三等奖。
　　随着“四位一体”人才培育计划的深化施行，美德的丛林正在杨凌职业技术学院健壮生长。5月29日晚，杨凌职业技术学院学生张翼、贾文博毫不 犹疑，将一位老人从火海中救出，并第一时间将老人送往医院停止救治。其先进事迹经中央电视台、陕西播送电视台、辽宁卫视、安徽卫视等多家媒体报道后，惹起 了激烈的社会反响……
　　杨凌职业技术学院院长王周锁表示：“学院将不时完善‘四位一体’人才培育计划，以立德树人为基本，以效劳开展为目标，以促进就业为导向，坚持深化变革、内涵开展，不时创新教学运转机制，全面提升教育教学质量。”
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